【評論主題】18. 下列「 」中的字，音義均正確的是哪一選項？(A)先「妣」事略：ㄆ一ˇ，母親(B)怙惡不「悛」：ㄐㄩㄢ，悔改(C)「涸」轍之鮒：ㄍㄨˋ，乾竭(D)「牝」雞司晨：ㄆ一ㄣˋ，雌性
【評論內容】(D)牝雞司晨：母雞代公雞執行清晨報曉的鳴啼。比喻婦人專權。
【評論主題】課程學者普拉特(D. Pratt)認為，教育人員對課程改革的態度可分為五類，且呈常態分配。下列敘述何者符合其原意？(A) 反對者 占比例最多 (B) 支持者 占比例最多 (C) 反對者 比例大於拖延(
【評論內容】畫成常態分佈的圖，大概是這樣。
【評論主題】94.杜威（J. Dewey）教育哲學中的「經驗」（experience）是指哪一種意義？ (A)刺激與反應聯結 (B)精神發展過程的結果 (C)人類感官所形成的意像 (D)個體與社會環境交互作用的永
【評論內容】請教C是指什麼呢??
【評論主題】13. 甲生每次遇到數學幾何問題就束手無策，數學老師為了瞭解甲生在幾何學習上的困難，應該進行？(A) 墨漬測驗(B) 總結性評量(C) 診斷評量(D) 安置評量
【評論內容】墨漬測驗也是測量兒童人格的一種測驗~
【評論主題】25. 採取歸納思考、概念獲得、科學探究等教學策略，是屬那種教學模式：(A)訊息處理(B)社會互動 (C)個人發展 (D)行為系統。
【評論內容】請教科學探究跟訊息處理有什麼關聯啊？
【評論主題】以「四會教學」的概念，做出正確的配對順序。A.教學生學會應用知識B.教學生學會理解知識C.教學生學會愛好知識D.教學生學會主動追求知識(A)意、知、行、情(B)行、知、情、意(C)情、意、知、行(D)
【評論內容】感覺可以連結Bandura的社會學習論：注意＞保留＞再生＞動機
【評論主題】下列關於教育的敘述何者錯誤?(A)教育是上一代對下一代的影響(B)教育影響是藉由示範與模仿的過程(C)中國式教育傾向啟發式(D)教育的作用在教人為善
【評論內容】搞了半天全是錯的XDD
【評論主題】27. We teach subjects(學科教材), not children。以上命題是屬於 (A)重釋明性輕覺知性 (B)重覺知性輕釋明性 (C)釋明性與覺知性並重 (D)以上皆非 的教學方法
【評論內容】Hirst教學三大規準：目的性、釋明性、覺知性Peters教育三大規準：認知性、價值性、自願性
【評論主題】下面哪一議題較不是從教育心理學取向來探究？(A)十二年國教的教育目標(B)學生的負向情緒(C)記憶的策略(D)兒童的人格發展
【評論內容】跟樓上有相同疑惑，求高手老師解答>
【評論主題】13. 甲生每次遇到數學幾何問題就束手無策，數學老師為了瞭解甲生在幾何學習上的困難，應該進行？(A) 墨漬測驗(B) 總結性評量(C) 診斷評量(D) 安置評量
【評論內容】墨漬測驗也是測量兒童人格的一種測驗~
【評論主題】課程或教材前後之間的關係是利用「橫的統整」方式來使學生獲得相關課程或教材的知識，這種課程組織方式被稱為(A)垂直組織(B)水平組織(C)前後組織(D)縱深組織法。
【評論內容】橫的統整＞水平組織
【評論主題】25. 採取歸納思考、概念獲得、科學探究等教學策略，是屬那種教學模式：(A)訊息處理(B)社會互動 (C)個人發展 (D)行為系統。
【評論內容】請教科學探究跟訊息處理有什麼關聯啊？
【評論主題】以「四會教學」的概念，做出正確的配對順序。A.教學生學會應用知識B.教學生學會理解知識C.教學生學會愛好知識D.教學生學會主動追求知識(A)意、知、行、情(B)行、知、情、意(C)情、意、知、行(D)
【評論內容】感覺可以連結Bandura的社會學習論：注意＞保留＞再生＞動機
【評論主題】下列關於教育的敘述何者錯誤?(A)教育是上一代對下一代的影響(B)教育影響是藉由示範與模仿的過程(C)中國式教育傾向啟發式(D)教育的作用在教人為善
【評論內容】搞了半天全是錯的XDD
【評論主題】27. We teach subjects(學科教材), not children。以上命題是屬於 (A)重釋明性輕覺知性 (B)重覺知性輕釋明性 (C)釋明性與覺知性並重 (D)以上皆非 的教學方法
【評論內容】Hirst教學三大規準：目的性、釋明性、覺知性Peters教育三大規準：認知性、價值性、自願性
【評論主題】42. 共同核心教學標準 (Common Core Learning Standards) 計畫是美國近年來所進行的重大教育改革，下列敘述何者有誤？(A)改革傳統的老師講述，學生死記硬背的教
【評論內容】我是覺得教學可以多增加具體實作的部分，但是學習內容不可以簡化！
【評論主題】如下圖，一圓過∆ABC，三弧 AB、BC、CA 的度數比為 9:8:7．自圓上取一點 D，過 D 作作兩線段 分別平行於 ，則∠EDF 的度數為何？(A)52.5 (B)55 (C)60 (D)67.
【評論內容】喔喔喔我懂了!!!謝謝樓上老師精美的解題!!!
【評論主題】5.下列哪項為操作制約？(A)小明怕考試，因為每次考試他會拉肚子。(B)小英每次考選擇題不知道答案就猜B，因為根據統計答案B最常出現。(C)小花上課很準時，因為她看到同學遲到被點名。(D)小利上課時回
【評論內容】關於Ｂ選項我有聯想到反應心向，比較一下：
【評論主題】醣類主要消化作用發生於(A)胃(B)小腸 (C)空腸 (D)大腸
【評論內容】記得是國中學的生物@@口腔》澱粉開始分解
【評論主題】【題組】(2)Var(X)= (i) 。
【評論內容】關鍵字想要逃避懲罰避罰服從。
【評論主題】19.對於兒童時期同儕關係的敘述，下列何者正確？(A)被忽視的孩子常顯得害羞或畏縮(B)被拒絕的兒童常會高估自己的社會地位(C)具攻擊性行為的孩子常被忽略，很少引人注意(D)外觀不吸引人的孩子常比外觀
【評論內容】被拒絕者的兒童：被拒絕的兒童有較高的社會影響力，但是，卻有較低的社會喜好；他們不被大多數兒童喜歡，只被少數兒童喜歡而已。被拒絕的兒童通常可以分為二類：侵略性拒絕、退縮性拒絕（French, 1988）。侵略性拒絕同時包含對同儕言語上和身體上的攻擊，這類兒童較為衝動，導致同儕也會迴避他（Coie et al., 1990）。第二類兒童則顯示出不同的型態，不被喜歡的原因在於遭受同儕的拒絕所致，且出現社交能力笨拙、表現出不尋常和不成熟的行為、對同儕團體的期望感覺遲鈍、知道同儕不喜歡他們、易產生低自尊、沮喪和情緒困擾的情緒。（轉貼線上筆記）
【評論主題】5.下列哪項為操作制約？(A)小明怕考試，因為每次考試他會拉肚子。(B)小英每次考選擇題不知道答案就猜B，因為根據統計答案B最常出現。(C)小花上課很準時，因為她看到同學遲到被點名。(D)小利上課時回
【評論內容】關於Ｂ選項我有聯想到反應心向，比較一下：
【評論主題】醣類主要消化作用發生於(A)胃(B)小腸 (C)空腸 (D)大腸
【評論內容】記得是國中學的生物@@口腔》澱粉開始分解
【評論主題】【題組】(2)Var(X)= (i) 。
【評論內容】關鍵字想要逃避懲罰避罰服從。
【評論主題】19.對於兒童時期同儕關係的敘述，下列何者正確？(A)被忽視的孩子常顯得害羞或畏縮(B)被拒絕的兒童常會高估自己的社會地位(C)具攻擊性行為的孩子常被忽略，很少引人注意(D)外觀不吸引人的孩子常比外觀
【評論內容】被拒絕者的兒童：被拒絕的兒童有較高的社會影響力，但是，卻有較低的社會喜好；他們不被大多數兒童喜歡，只被少數兒童喜歡而已。被拒絕的兒童通常可以分為二類：侵略性拒絕、退縮性拒絕（French, 1988）。侵略性拒絕同時包含對同儕言語上和身體上的攻擊，這類兒童較為衝動，導致同儕也會迴避他（Coie et al., 1990）。第二類兒童則顯示出不同的型態，不被喜歡的原因在於遭受同儕的拒絕所致，且出現社交能力笨拙、表現出不尋常和不成熟的行為、對同儕團體的期望感覺遲鈍、知道同儕不喜歡他們、易產生低自尊、沮喪和情緒困擾的情緒。（轉貼線上筆記）
【評論主題】42. 共同核心教學標準 (Common Core Learning Standards) 計畫是美國近年來所進行的重大教育改革，下列敘述何者有誤？(A)改革傳統的老師講述，學生死記硬背的教
【評論內容】我是覺得教學可以多增加具體實作的部分，但是學習內容不可以簡化！
【評論主題】41. 下列何者最能描述學校領導德行的核心意義？(A)卓越的追求 (B)環境的適應 (C)自我的實現 (D)柔韌的堅強
【評論內容】請教有出處嗎？
【評論主題】36. 「承認青少年身心天生異質性，所以教育方法應適應個別差異」乃是何種隱喻的觀點？(A)接生的隱喻 (B)塑造的隱喻 (C)生長的隱喻 (D)雕刻的隱喻
【評論內容】強調人像是大理石一樣天生有自己的紋路(天生異質性)，所以要順著紋理雕刻(適應個別差異)。
【評論主題】34. 學生行為管理的目的在培養學生為其行為負責，而「游泳課未帶泳衣，就不能去游泳」，此種行為後果屬下列何者？(A)自然後果 (B)人為後果 (C)邏輯後果 (D)後續後果
【評論內容】邏輯結果：個體對自己的行為必須負起責任，就是按照邏輯發展的後果。等同於恕道性懲罰。eg: 沒有帶泳衣不能游泳，打翻食物負責清潔善後
【評論主題】30. Ribas（2012）倡導「社會-情緒」支持系統係指？(A)個人支持、情境支持、心理支持 (B)心理支持、專業支持、資源支持(C)心理支持、資源支持、個人支持 (D)個人支持、專業支持、面對問
【評論內容】考好細啊..<..
【評論主題】26. 下列有關眾數（mode）的敘述何者錯誤？(A)眾數是指長條圖中峰度最高的那個分數(B)眾數可以快速了解樣本分配的大致趨向，但無法藉以做更進一步的分析(C)眾數不但可以被連續變項描述，也可以用於
【評論內容】眾數是集中量數～
【評論主題】25. 行為學派所提出的行為治療法中，在控制情境的條件下，誘導當事者產生焦慮，再運用消弱的原理來減低焦慮的治療法為下列何者？(A)內爆治療法(implosive therapy)(B)系統減敏感法(s
【評論內容】系統減敏感法的三個步驟：鬆弛訓練、建立焦慮階層、進行系統減敏感程序。內爆治療法：在控制的情境下，誘導當事人(受輔者)產生焦慮，然後再運用消弱的原理減低他的焦慮。有時也叫洪水治療法，適用於情境性焦慮者。
【評論主題】24. 下列何者為維高斯基（L. Vygotsky）所提出之認知發展主張？(A)發展與學習不具先後順序 (B)發展與學習同時發生(C)學習先於發展 (D)發展先於學習
【評論內容】Piaget發展先於學習，所以強調成熟度。
【評論主題】22. 班度拉（A. Bandrua）所提出之社會學習理論認為學習者對楷模進行模仿時，將因學習者當時的心理需求與學習所得不同，而產生四種方式。下列何者不是班度拉所提出的觀察模仿方式？(A)直接模仿 (
【評論內容】
班杜拉(Albert Bandura)社會學習論(social learning theory)
因學習者當時的心理需求與學習所得(技能抑或概念)的不同，而有四種不同的方式：
(一)直接模仿(direct modeling)：最簡單的模仿學習方式，基本社會技能。諸如：幼兒學習使用筷子吃飯與學習用筆寫字等。
(二)綜合模仿(synthesized modeling)：經模仿歷程而學得的行為，是綜合多次所見而形成自己的行為。例如：某兒童先是觀察到爸爸踩在梯子上修電燈，後來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶，他就可能綜合所見學到踩在高凳上取下放置書架頂層的故事書。
(三)象徵模仿(symbolic modeling)：模仿性格或行為所代表的意義。例如：模仿電影、電視、故事中的偶像行為背後所隱含的勇敢、智慧、正義等性格。
...
【評論主題】21. 教育行政人員在作決定的過程中，如能盡力研求各種變通方案，並從中作出較佳的選擇，則所作決定就具備相當的合理性。然而學者西蒙(H. Simon)認為行政決定的合理性受到三大限制因素，不包括下列何者
【評論內容】Simon--有限理性，針對合理性提出三大限制因素：1.沉澱成本：已經付出的人力或資源難以捨棄。
【評論主題】14. 小真此次英文段考成績為50分，與班上同學相比，其PR值為95。若以60分為及格分數，則該班此次英文段考成績呈現出何種分布情形？(A)常態 (B)負偏態 (C)正偏態 (D)雙峰態
【評論內容】如果光看名字很容易搞混，所以我都是反著背的～正偏態＞題目較難，難度值較低。
【評論主題】2. 教育行政倫理之影響因素，大致上可從個人與制度的層面分析，其中若由整體教育行政制度分析行政倫理的影響因素，又可分為三大取向。其中不包括下列何者？(A)正義倫理 (B)批判倫理 (C)價值倫理 (D
【評論內容】教育行政倫理影響因素一、個人層面：品德、忠誠、道德、守法、責任。
【評論主題】13.美國以種族配額作為提升教育機會均等之升學措施，在教育史上引來許多批評，下列何者不在其內？(A)假平等(B)階級再製(C)劣幣驅除良幣(D)反面歧視。
【評論內容】關鍵字種族由於沒有特別強調，所以此種族可能處於不同的階級。
【評論主題】66.錢老師上歷史課時，常常舉生活中的實例和最近發生的時事說明課程內容，這種作法較符合下列哪一項泰勒（R. Tyler）課程組織的規準？(A)順序性（sequence）(B)統整性（integrati
【評論內容】泰勒－繼續性、順序性、統整性（富太太繼續整形）
【評論主題】63.大甲高中邱老師在進行社會領域有關臺灣社會文化的教學時，提到媽祖繞境活動是民間宗教信仰的盛事，可以就近觀察。學生於是課後自行組團前往觀察，結果見到民眾信仰之虔誠，又見許多政治人物也來參與而體會到宗
【評論內容】學生課後自行組團前往觀察（像是課後社團）＞＞非正式課程看到扒手學會自保（非預期）＞＞潛在課程
【評論主題】52.「理情治療」（REBT）常被用來協助青少年處理憂鬱情緒或壓力免疫訓練，下列敘述何者符合理情治療的基本觀念？(A)目標是幫助當事人無條件接納自己與別人，並了解越能接納自己的人，就越能接納別人，兩者
【評論內容】Ellis理性情緒論認為人的主觀認知與信念會決定他的行為反應，而通常當事人的個人信念是非理性的。
【評論主題】17.下列有關楊格（M. Young）知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)研究屬於巨觀取向社會學(B)知識是社會建構的，反映社會階層化的權力關係(C)一般學校的課程內容，反映了客觀真理(D)學校
【評論內容】《楊格（M.F.D. Young）》．英國教育社會學者。．西元1971年出版「知識與控制-教育社會學的新方向」．最早對教育現實的合法性與合理性提出批判的學者之一。＞＞所以不可能認為課程是反映客觀真理唷！（Ｃ）．著有「功績主義的興起」，其本質是智力和努力(競爭式的獲得)。
【評論主題】【題組】24.下列詞語代換後，意思相近的是？(A)不以「隱約」而弗務，不以康樂而加思。→懸車(B)欲令「新婦」祇謁，兼議從容，無前卻也。→內子(C)彼「屍居餘氣」，不足畏也。→行將就木(D)咸自騁「驥
【評論內容】(A)隱約：窮困不得志。／懸車：古人一般至七十歲辭官家居，廢車不用。指七十歲。(B)新婦＝內子＝妻子
【評論主題】32 ( )〈長干行〉一詩中，最令思婦觸景傷情，表達出內心孤悽的詩句為何 (A)五月不可觸，猿聲天上哀 (B)門前遲行跡，一一生綠苔 (C)苔深不能掃，落葉秋風早 (D)八月蝴蝶黃，雙飛西園草。
【評論內容】八月蝴蝶來，雙飛西園草。感此傷妾心，坐愁紅顏老。就像在特別孤寂的時候，看到成雙成對的情侶那種感覺～
【評論主題】15. 下列選項中圖書依「四庫全書」的分類，其正確者為：(A)經：《左氏春秋》、《道德經》、《說文解字》(B)史：《水經注》、《范文正奏議》、《九章算數》(C)子：《莊子》、《公孫龍子》、《世說新語》
【評論內容】〈1〉經部﹝共分成十類﹞： a.《周易》、《尚書》、《詩經》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《左傳》、《公羊傳》、《榖梁傳》、《論語》、《孝經》、《爾雅》、《孟子》十三經皆歸於經部。 〈2〉史部﹝共分成十五類﹞： a.正史類：如《新五代史》。 b.編年類：如《資治通鑑》、《竹書記年》。 c.史評史論類：如《文史通義》。 〈3〉子部﹝共分成十四類﹞： a.法家類：如《管子》、 《韓非子》。 b.醫家類：如《本草綱目》、《皇帝素問》。 c.兵家類：如《孫子》。 d.天文算法類：如《九章算數》。 e.儒家類：如《荀子》。 f.譜錄類﹝食譜之屬﹞：如 陸羽《茶經》。 g.雜家類：如《呂氏春秋》、《白虎通義》、《論衡》。 h.類...
【評論主題】20、（ ）下列何句最能表達〈秋聲賦〉一文之旨意(A)嗟乎！草木無情，有時飄零；人為動物，惟物之靈(B)奈何以非金石之質，欲與草本而爭榮？念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲(C)百憂感其心，萬事勞其形。有動於
【評論內容】《秋聲賦》作者-歐陽修 歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，日：“異哉！”初淅瀝以瀟颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風雨驟至。其觸於物也，縱縱錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲。予謂童子：“此何聲也？汝出視之。”童子曰：“星月皎潔，明河在天。四無人聲，聲在樹間。” 予曰：“噫嘻，悲哉！此秋聲也，胡爲乎來哉！蓋夫秋之爲狀也，其色慘澹，煙霏雲斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其爲聲也，淒淒切切，呼號奮發。豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者，乃一氣之餘烈。 “夫秋，刑官也，於時爲陰；又兵象...
【評論主題】159.高工作高關係導向的領導方式(A)授權式(B)參與式(C)推銷式(D)命令式----P.308
【評論內容】答案有沒有錯？？
【評論主題】29.有一數學問題為：「一袋米 公斤，每 公斤可以裝成一包，問最多可以裝成 幾包米？」。學童的解法為「 」，並對答案「4」有不同的說法；問哪一位 學童說法是錯誤的？(A) 4 是4包米(B) 4 是4
【評論內容】由題意可知：每公斤可以裝成一包，既然它的基準量是，就不會出現 的說法。
【評論主題】28.教師要進行有關劃記的統計活動，下列哪一種教學情境最不適合？(A) 統計桌上花瓶中玫瑰花和康乃馨的數量(B) 按座號逐一統計班上學童所喜歡動物種類的人數(C) 統計下課時間從教室門口走過男生和女生
【評論內容】要讓學生練習劃記，統計的最好是一個一個動態出現的為佳，出現一個人＞畫一條。A)花瓶中的花是一起呈現的，比較容易忘記記到哪了XD
【評論主題】6.下列成語中，何者沒有錯字？(A)文采翡然(B)緋短流長(C)蜚聲國際(D)斐夷所思
【評論內容】文章斐(ㄈㄟˇ)然：用於祝賀人作文比賽獲勝的賀辭。
【評論主題】18. 下列「 」中的字，音義均正確的是哪一選項？(A)先「妣」事略：ㄆ一ˇ，母親(B)怙惡不「悛」：ㄐㄩㄢ，悔改(C)「涸」轍之鮒：ㄍㄨˋ，乾竭(D)「牝」雞司晨：ㄆ一ㄣˋ，雌性
【評論內容】(D)牝雞司晨：母雞代公雞執行清晨報曉的鳴啼。比喻婦人專權。
【評論主題】【題組】33. 「王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。或問：『暫住何煩爾？』王嘯詠良久，直指竹曰：『何可一日無此君？』」（《世說新語》）關於上引文章，下列說明何者正確 (A)王子猷打算在此長住 (B)王子
【評論內容】任誕=任性放縱，不拘禮法。
【評論主題】【題組】4.語言的發展歷程是由自我中心的語言發展為社會化語言。(A)O(B)X
【評論內容】Piaget 自我中心語言社會化語言Vygotsky 社會化語言自我中心語言私語、內在語言
【評論主題】33.唐 宋八大家中，唐代除了韓愈外，另一位是： (A)歐陽脩 (B)曾鞏 (C)柳宗元 (D)王安石
【評論內容】也稱唐宋古文八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽脩、蘇洵、 蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家。
【評論主題】2、( )下列「 」內的字形，何者不同？ (A)荒野「ㄐㄧㄥˇ」象／離鄉背「ㄐㄧㄥˇ」 (B)「ㄌㄢˋ」採砂石／「ㄌㄢˋ」竽充數 (C)「ㄈㄢ」人之眼／三「ㄈㄢ」兩次 (D)「ㄙˋ」無忌憚／大「ㄙˋ」
【評論內容】(A)荒野「景ㄐㄧㄥˇ」象／離鄉背「井ㄐㄧㄥˇ」 (B)「ㄌㄢˋ」採砂石／「ㄌㄢˋ」竽充數 ：濫(C)「ㄈㄢ」人之眼／三「ㄈㄢ」兩次 ：番(D)「ㄙˋ」無忌憚／大「ㄙˋ」抨擊 ：肆
【評論主題】據Sternberg所提智力三元論(triarchic theory of intelligence)，個體在解決問題時能表現思考、判斷、推理等心智活動，這是屬於下列哪一種智力？(A)成份智力(com
【評論內容】史騰柏格Sternberg智力三維(元)論：
【評論主題】「每次考試的時候，小明就會肚子痛或頭痛，結果就常常請假不必考試」請問此種現象屬於防衛機制裡的哪一種？(A)替代(B)理智化(C)合理化(D)退化。
【評論內容】合理化又稱文飾作用，可是這題並沒有提到主角口語狡辯等等，覺得還是D比較合理吧？雖然我也選錯X"D
【評論主題】如下圖，一圓過∆ABC，三弧 AB、BC、CA 的度數比為 9:8:7．自圓上取一點 D，過 D 作作兩線段 分別平行於 ，則∠EDF 的度數為何？(A)52.5 (B)55 (C)60 (D)67.
【評論內容】喔喔喔我懂了!!!謝謝樓上老師精美的解題!!!
【評論主題】張大嫂想準備 28 人份的羊內爐招待親友，她在網路上查到六人份的羊肉爐食譜，如下 張大嫂依據這份食譜的配方準備了下列的食材，請問哪一種食材的準備數量太多或太少？(A)甘草 30 片 (B)羊肉 420
【評論內容】回樓上，要看食譜喔！六人份的甘草是5片~
【評論主題】42.下列哪一個是比較不適切的親師溝通：(A)利用聯絡簿表達對學生正面行為的肯定(B)利用班級親師會的場合向家長說明學生在校的偏差行為(C)利用家長到校場合提供親職教育與輔導知能(D)利用電話訪談向家
【評論內容】B選項是公開講的意思嗎？不然感覺D比較不好
【評論主題】四、在何種情況下船長必須提出海事報告？其內容應包括那些事項？（20 分）
【評論內容】題目主要是在問布魯納的認知發展理論＜＜＜
【評論主題】3.關於〈永遠的低姿態〉一文的分析，下列何者說明正確？(A)以「高姿態」為主軸，「低姿態」為反襯。 (B)說話內容越有深度，升遷機會愈大。(C)善用具體物象作比擬，使讀者覺得幽默親切。 (D)全文從老
【評論內容】永遠的低姿態周腓力
課文
早在兩千五百多年前，老子就已經看出採低姿態的重要性了，他說 : 「江海所以能為百谷王者，以其善下之。」「善下之」就是善於採低之態的意思。
在現代人看來，老子這句話好像是語焉不詳。這也難怪，因為老子沒有練過武功，沒有看過日本人的相撲大賽，沒有跳過西洋交際舞，沒有參加過田徑隊，他怎能舉出實例來說明呢 ? 但老子不能的事，我倒是能 ! 就由我來替老子舉例說明吧 !
先說武功。習武的人都知道，任何門派的功夫，最基本的架式都是「紮馬」──即半蹲姿勢。照理說，一個練家子應該具備雄赳赳、氣昂昂的派頭才對，為什麼喊而採區低姿態，一上路就矮了人半截呢 ? 可別小覷這矮人半...
【評論主題】36. 下列何者屬教育部發布之命令?(A)97年國民中小學九年一貫課程綱要(B)國民教育法(C)強迫入學條例(D)教育人員任用條例
【評論內容】法律：法、律、條例、通則
【評論主題】16、〈青花瓷〉：「在潑墨山水畫裡，你從墨色深處被隱去。」使用下列何種修辭？ (A)借代 (B)轉化（擬人） (C)轉化（形象化） (D) 轉化（擬物）
【評論內容】你人在山水畫中隱去把人當作物擬物
【評論主題】28.杜甫的〈曲江〉表達的是什麼樣的情懷？ (A)家人團聚的幸福 (B)秋景的悲淒 (C)賞花的閒適 (D)春光易逝，人事無常
【評論內容】欣賞春天的詩作〈杜甫–曲江二首〉 之一：「一片花飛滅卻春，風飄萬點正愁人。且看欲盡花經眼，莫厭傷多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑邊高塚臥麒麟。細推物理須行樂，何用浮名絆此身。」曲江之一：在花開的春天裡看著落花繽紛，卻又被風吹起飄散在空中，不由的感覺春天的氣息，也就在這一片花飛的時光中逐漸淡去，於是心中的傷春愁懷，更因春的消失而轉為深濃了許多。然不論如何不捨或不願，春天也將會隨著節氣的替換而由盛轉為衰，因此必須強忍著精神去珍惜觀賞，否則時序轉過之後，想要再賞春就變得不可能的事了，雖說飲酒過量會傷身，有時為了享樂就顧不得飲酒傷身這檔事。在曲江旁的芙蓉苑原有構築得十分富麗堂皇的房子，如今已經變成了鳥雀...
【評論主題】17.蠻貊之邦也通行無礙的道理是： (A)華夏文化 (B)金銀珠寶 (C)在立在輿 (D)言忠信，行篤敬
【評論內容】看不懂@@請教有老師可以解釋嗎？
【評論主題】11.〈岳陽樓記〉：「予嘗求古仁人之心，或異二者之為。」句中「二者之為」乃指(A)「先憂後樂」的胸懷(B)「居廟堂之高，處江湖之遠」的憂慮 (C)「進亦憂，退亦憂」的處境 (D)遷客騷人「感物而悲，覽
【評論內容】答案應為D，請協助更改，感謝。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎！噫，微斯人，吾誰與歸！
唉！我曾經探討古代仁者的心思，和遷客、騷人兩者的行徑有所不同，怎樣呢？不因身外之物而高興，不因個人遭遇而悲傷。身居朝廷高位，就憂慮他的人民，身處民間邊地，就憂慮他的國君。正是進也憂慮，退也憂慮；這樣的話那要到什麼時候才快樂呢？他一定說：「在天下人還沒憂慮之前就先憂慮，在天下人都快樂之後才快樂」吧！啊，如果沒有這種人，我要去跟從誰呢！
【評論主題】陶淵明〈飲酒詩〉中，哪兩句傳達了肯定歸隱生涯的意念？(A)結廬在人境，而無車馬喧(B)問君何能爾，心遠地自偏(C)山氣日夕佳，歸鳥相與還(D)此中有真意，欲辯已忘言
【評論內容】題目是要問哪兩句傳達了肯定歸隱生涯的意念？感覺(B)問君何能爾，心遠地自偏，只是說明他可以不受喧囂干擾的原因而已~
【評論主題】30.李贄推崇何心隱說：「其文章高妙，略無一字襲前人，亦未見從前有此文字，但見其一瀉千里，委曲詳盡，觀者不知感動，吾不知之矣。」由此可知何心隱文章的高妙處為下列何者？(A)深入淺出，雅俗共賞(B)旁徵
【評論內容】無一字襲前人，亦未見從前有此文字應該是D選項，請更正。
【評論主題】39【 】『左顧右盼發現沒人注意他，於是抖顫著手，撥了電話』可見黃子雲怕其他學生發現他打電話給媽媽。(A)○ (B)×
【評論內容】
打 電 話
第二節課下課了，許多人都搶著到學校門口，唯一的公用電話前排隊，打電話回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢……。
一年級的教室就在電話旁，小小個子的一年級新生黃子雲，常望著打電話的隊伍發呆，他多麼羨慕別人打電話，可是他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱，那只學校放置給低年級學生，方便打電話的矮木箱……。
這天，黃子雲下定了決心，他要打電話給媽媽，他興奮的擠在隊伍裡。隊伍長長，後面的人焦急的捏拿著銅板，焦急的盯著說電話人的唇，生怕上課鐘會早早的響。
不久，上課鐘終於響起，前面的人放棄了打電話，黃子雲便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發現沒人注意到他，於是抖顫著手，撥了電話。
「媽媽，...
【評論主題】9.()〈夜市〉一文中，下列何者是詹宏志明知和父親上街會有很大的尷尬壓力，卻還是喜歡和他出門的原因？ (A)因為他喜歡看液體藥劑注射的過程 (B)因為他暗戀麵攤的女同學 (C)因為詹父會帶作
【評論內容】文章全文： http://mypaper.pchome.com.tw/wisereading/post/1322752229
【評論主題】13. 隨著科技的進步，有越來越多的網站讓廣大群眾可以透過網路連線取得學習資源。請問下列哪項為針對臺灣中小學學生設計的教育資源網站？(A)可汗學院(B)均一教育平台(C)TED 臺北(D)Course
【評論內容】均一教育平台網址
【評論主題】4. 下列何者用來描述閱讀能力愈佳的學生，辭彙的增長愈快和愈多，進一步提升其閱讀能力；反之，閱讀能力愈差的學生，辭彙的增長愈慢和愈少，進一步妨礙其閱讀能力的發展，因此高閱讀能力與低閱讀能力的學生在語文
【評論內容】
馬太效應（Matthew Effect），是指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的一種現象。即兩極分化現象。來自於聖經《新約•馬太福音》中的一則寓言。
1968年，美國科學史研究者羅伯特·莫頓（Robert K. Merton）提出這個術語用以概括一種社會心理現象。
【評論主題】11.教給學生知識，訓練學生理解、推理、判斷等能力，係屬何種教學目標？ (A)認知 (B)情意 (C)技能 (D)同化
【評論內容】請教如果是技能，會怎麼敘述??
【評論主題】5下列哪一項不符合教師法規定之申請辦理高級中等以下學校實習教師之資格？(A)師範校院大學部畢業者(B)大學校院教育院、系、所畢業且修必規定教育學分者(C)國外大學院校教育相關學系畢業者(D)
【評論內容】對呀！我有同學沒有修習教育學程，就不可以申請當實習教師啊？請教有哪位老師可以解釋嗎？
【評論主題】【題組】15. sin (α + β ) =
【評論內容】求解QWQ
【評論主題】35. 由學校行政人員、教師、學生、家長及社區人士共同形塑的學校組織氛圍，稱為什麼？ (A) 學校文化 (B) 社區文化 (C) 學區文化 (D) 鄉土文化
【評論內容】關鍵字學校組織氛圍
【評論主題】44、小明看了暴力電視，便學會了暴力行為，對同學暴力相向，這種現象可用下列哪一位學 者的理論來解釋？(A)班度拉(Bandura) (B)斯金納(Skinner) (C)桑代克(Thornd
【評論內容】請協助修改成教育專業科目謝謝。
【評論主題】6. 視覺藝術系的小玟到本校師資培育中心來，請問她想申請的應該是哪一項事務？(A)服務學習 (B)史懷哲精神教育服務計畫 (C)清寒獎助學金 (D)繳交學分費
【評論內容】(A)服務學習 ＞＞學務處(B)史懷哲精神教育服務計畫 ＞＞師培中心(C)清寒獎助學金＞＞學務處 生活輔導組(D)繳交學分費＞＞總務處 出納組以上，如有錯誤煩請老師們指正，感謝！
【評論主題】32.第一個提出「教育學」這個名稱的是下列哪一位教育家?(A)盧梭(B)杜威(C)赫爾巴特(D)蒙特梭利
【評論內容】教育科學之父(使教育過程科學化):赫爾巴特科學教育之父(使教育內容科學化):史賓賽
【評論主題】36、我國中小學教育實習目前採用何種方式進行？(A)繳納學分費至實習學校實習半年 (B)公費至實習學校實習半年 (C)繳納學分費至實習學校實習一年 (D)公費至實習學校實習一年。
【評論內容】請修改至教育專業科目。
【評論主題】35.以下哪一位不曾擔任過教育部長?(A)蔣偉寧(B)吳清基(C)李元簇(D)陳定南
【評論內容】陳定南（1943年9月20日－2006年11月5日），臺灣政界人士，出身宜蘭縣三星鄉。前宜蘭縣縣長、立法委員、中華民國法務部長。陳定南當縣長時，約僱稽查員24小時嚴格取締水泥廠汙染，讓宜蘭縣空氣汙染改善，青天再現。這項首創的青天計畫，讓蘭陽平原青天再現，也使他贏得「青天縣長」的美譽。[1]法務部長任內製作「人人扮青天、家家反賄選」的反賄宣導短片，加以其個性嚴明，得「陳青天」之稱號。來源：維基百科
【評論主題】26.教育部為因應高齡社會的來臨，目前積極在各鄉鎮市建立何種學習單位：(A)銀髮大學(B)樂活學園(C)樂齡學習中心(D)長青學苑。
【評論內容】
105年度各縣市樂齡學習中心一覽表 (花蓮鳳林鎮待更新)
分區
縣市(含設立中心數)
北區（7縣市）
基隆市(7)
臺北市(11)
新北市(30)
桃園市(12)
宜蘭縣(12)
花蓮縣(8)
金門縣(5)
中區（6縣市）
新竹縣(13)
新竹市(3)
苗栗縣(18)
臺中市(29)
南投縣(12)
彰化縣(20)
－
中南區（4縣市）
雲林縣(15)
嘉義市(2)
嘉義縣(16)
臺南市(37)
－
－
－
南區（4縣市）
高雄市(38)
屏東縣(33)
臺東縣(14)
澎湖縣(4)
...
【評論主題】32.品管為由四個步驟不斷的循環，稱為(A)ACDP(B)PACD(C)PDCA(D)ADPC----P.258
【評論內容】美國學者愛德華茲·戴明提出循環是品質管理循環PDCA（Plan-Do-Check-Action的簡稱），針對品質工作按規劃、執行、查核與行動來進行活動，以確保可靠度目標之達成，並進而促使品質持續改善。
【評論主題】63. 下面直線 4 條（如圖），試問哪一條的斜率最小？ (A)OD 直線(B)DC 直線(C)CB 直線(D)BA 直線。
【評論內容】斜率有負的ㄚㄚㄚ～
【評論主題】18.陳老師教國小三年級的學生，上課常使用教具，讓學生從具體事物中了解課程的旨意。這種教學方式應用了哪個學派的學說理論？(A)心理分析論 (B)行為學派 (C)認知學派 (D)人本心理學派。
【評論內容】是不是因為小學屬於具體運思期，所以老師運用具體事物教學，符合Piaget的認知發展階段～
【評論主題】11. 有一個梯形，假如其上底與下底的和不變，高原為21 公分，減少為8 公分，此時面積減少105 平方公分，則這個梯形的面積原為多少平方公分？(A) 86立方公分 (B) 107 立方公分 (C)
【評論內容】設(上底+下底)/2=x依題列式21x-8 x= 105 x(21-8 )=105 13x=105 ｘ=105/13=8求原梯形面積=21x=21*8=172
【評論主題】88.林老師認為既有社會科課本中所舉的在地社區的事例還是太少，有礙學生提升其對在地事務的瞭解與認識。因此，她嘗試利用上課開始的三分鐘介紹在地大小事，也盡可能以社區的人物、議題、文化等來做課程內容，並反
【評論內容】關鍵字嘗試、反思
【評論主題】24. 《詩經‧君子于役》：「君子于役，不日不月。」不日不月，謂：(A)不知道時代 (B)不知道時機 (C)無法選擇時日 (D)沒有期限。
【評論內容】譯者：賈福相
【評論主題】10. 教育需要合於身心發展的歷程，給予適切的教育，而不勉強給以揠苗助長，這是強調教育的哪一個規準？(A)合認知性 (B)合價值性(C)合自願性 (D)合績效性
【評論內容】關鍵字》不勉強
【評論主題】5.下列哪項為操作制約？(A)小明怕考試，因為每次考試他會拉肚子。(B)小英每次考選擇題不知道答案就猜B，因為根據統計答案B最常出現。(C)小花上課很準時，因為她看到同學遲到被點名。(D)小利上課時回
【評論內容】關於Ｂ選項我有聯想到反應心向，比較一下：
【評論主題】20. 閱讀下文後，判斷□處依序應填入：「仲淹來守□邦，始構堂而奠□。乃復為其後者四家，□奉祠事。」（范仲淹＜嚴先生祠堂記＞）(A) 是／焉／以 (B) 焉／者／之 (C) 是／者／乃(D) 之／乎／
【評論內容】原文：
【評論主題】38. 下列何者為最早發展的幼兒扮演遊戲行為？(A)獨自一人，拿一個空杯子假裝喝水(B)獨自一人，拿一個長形積木假裝梳頭髮(C)和同伴一起扮演爸爸和媽媽，隨著互動逐步發展劇情(D)和同伴一起扮演醫生和
【評論內容】具體抽象
【評論主題】38. 下列何者為最早發展的幼兒扮演遊戲行為？(A)獨自一人，拿一個空杯子假裝喝水(B)獨自一人，拿一個長形積木假裝梳頭髮(C)和同伴一起扮演爸爸和媽媽，隨著互動逐步發展劇情(D)和同伴一起扮演醫生和
【評論內容】回樓上~A)孩子拿著"空杯"假裝喝水，杯子是具體的，也是本來作用就是拿來喝水的。
【評論主題】49. 如果要比喻「以退為進」，下列選項中的成語何者為宜？ (A)前倨後恭 (B)一鼓作氣 (C)安時處順 (D)以屈求伸
【評論內容】A)前倨後恭：倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，後來恭敬。形容對人的態度改變。B)一鼓作氣：一鼓：第一次擊鼓；作：振作；氣：勇氣。第一次擊鼓時士氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起幹勁，一口氣把工作做完。
【評論主題】1. 下列何者最不適合做為幼兒自然科學角的內容之一？(A)標本 (B)真實的照片或是圖片(C)放大鏡和顯微鏡 (D)學習單
【評論內容】我覺得是因為幼兒就是要看到"實體"吧！
【評論主題】25.學生在測量不規則石頭的體積時，下列哪一種方法最適合？(A) 將石頭放在磅秤上，讀出磅秤上的刻度(B) 丟入有刻度且裝水的量筒中，觀察水上升的刻度(C) 丟入有刻度的空量筒中，觀察石頭在量筒中最高
【評論內容】測量不規則的物體，利用水是最好的方法～就像阿基米德在洗澡的時候，想到秤量皇冠的方法一樣～排出的水＝物體體積