以「四會教學」的概念，做出正確的配對順序。A.教學生學會應用知識B.教學生學會理解知識C.教學生學會愛好知識D.教學生學會主動追求知識(A)意、知、行、情(B)行、知、情、意(C)情、意、知、行(D)

問題詳情

以「四會教學」的概念，做出正確的配對順序。A.教學生學會應用知識B.教學生學會理解知識C.教學生學會愛好知識D.教學生學會主動追求知識
(A)意、知、行、情
(B)行、知、情、意
(C)情、意、知、行
(D)知、行、意、情

答案：B
難度：簡單0.779938
統計：A(135),B(3250),C(374),D(408),E(0) #
個人：尚未作答書單：蓋聶的學習階段說、認知領域、記憶

【陳頁存】評論

應用知識 ~ 行(行動)學會理解 ~ 知(知識)愛好知識 ~ 情(??)主動追求知識~ 意(??)

為何動機放在最後啊?

感覺可以連結Bandura的社會學習論：注意＞保留＞再生＞動機

學會理解~~~跟理解~~不大同阿

學會理解~~~跟理解~~不大同阿

感覺可以連結Bandura的社會學習論：注意＞保留＞再生＞動機

在張春興的《教育心理學》第19頁詳述到：