用戶chenghaotsou點評問題和點評內容

【評論主題】52 社會教育法規定社會教育可採取那些施教方式？(A)固定場所、流動(B)固定場所、流動、露天(C)流動、露天(D)固定場所、網路

【評論內容】由於「終身學習法」已於本(103)年6月18日公布施行，依中央法規標準法第21條第4項「法規有左列情形之一者，廢止之：四、同一事項已定有新法規，並公布或發布施行者」的規定，「終身學習法」與「社會教育法」係屬上開同一事項的新、舊法規，因此提出廢止「社會教育法」(目前已廢止)

【評論主題】80 依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)二十(B)二十五(C)三十(D)三十五

【評論內容】現已改為[幼兒教育及照顧法]幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上未滿三歲幼兒之人數稀少，致其招收人數無法單獨成班者，得報直轄市、縣（市）主管機關同意後，以二歲以上至入國民小學前幼兒進行混齡編班，每班以十五人為限。

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【評論內容】現已改為[幼兒教育及照顧法]幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上未滿三歲幼兒之人數稀少，致其招收人數無法單獨成班者，得報直轄市、縣（市）主管機關同意後，以二歲以上至入國民小學前幼兒進行混齡編班，每班以十五人為限。

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【評論內容】由於「終身學習法」已於本(103)年6月18日公布施行，依中央法規標準法第21條第4項「法規有左列情形之一者，廢止之：四、同一事項已定有新法規，並公布或發布施行者」的規定，「終身學習法」與「社會教育法」係屬上開同一事項的新、舊法規，因此提出廢止「社會教育法」(目前已廢止)

【評論主題】64 依私立學校法規定，董事長、董事及校長之配偶及三等親以內血親、姻親，不得擔任本校何種職務？(A)人事(B)教師(C)教務處(D)職員工友

【評論內容】第 44 條學校法人之董事長、董事、監察人及校長之配偶及三親等以內血親、姻親，不得擔任所設私立學校承辦總務、會計、人事事項之職務。違反規定之人員，學校主管機關應命學校立即解職。

【評論主題】52 社會教育法規定社會教育可採取那些施教方式？(A)固定場所、流動(B)固定場所、流動、露天(C)流動、露天(D)固定場所、網路

【評論內容】由於「終身學習法」已於本(103)年6月18日公布施行，依中央法規標準法第21條第4項「法規有左列情形之一者，廢止之：四、同一事項已定有新法規，並公布或發布施行者」的規定，「終身學習法」與「社會教育法」係屬上開同一事項的新、舊法規，因此提出廢止「社會教育法」(目前已廢止)

【評論主題】80 依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)二十(B)二十五(C)三十(D)三十五

【評論內容】現已改為[幼兒教育及照顧法]幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上未滿三歲幼兒之人數稀少，致其招收人數無法單獨成班者，得報直轄市、縣（市）主管機關同意後，以二歲以上至入國民小學前幼兒進行混齡編班，每班以十五人為限。

【評論主題】22. 學校本位課程的專家Marsh，沿用Brady的觀點分析學校本位課程發展的模式，不過也增加了一個主要層面，也對項目略作調整。下列何者是Marsh增加的第三向度和新增的兩個項目？(A)投入時間的

【評論內容】根據我的比較，跟其他人的說法：

學校本位課程發展Brady L. 以「活動類型」（type of activity）與「參與人員」（personsinvolved）兩向度分析學校本位課程發展的類型，這兩個向度組合又可建構為12種可能類型。（Brady，1987）

活動類型：選用、調整、創造

參與人員：個別教師、兩位教師、教師小組、全體教職員

Marsh修正Brady的學校本位課程發展類型，即可獲得另一種學校本位課程發展的模式，三個向度：

活動類型：探究、選用、調整、創造。

投入時間：一次性活動、短期活動、中期活動、長期活動

參與人員：個別教師、教學研究會、全體教職員、教師家長與學生。

【評論主題】行為遺傳學者認為影響氣質最強的環境因素是─(A)父母或早期照顧者(B)家庭環境(C)手足非共享環境(D)族群文化

【評論內容】查了一下，行為遺傳學的研究是以雙胞胎或家族成員為主(在那個時代幾乎沒有只生一胎)。行為遺傳學十分強調種族與遺傳因素對於智能的影響，被批評有偏頗之失。但直到近幾十年來，行為遺傳學家才真正將心思轉向環境的因素，認為在遺傳之外，就算是同卵雙胞胎也會尋求自我的獨特性。也就是說，在看似同樣的環境下成長，但雙胞胎分別選擇不同的條件、元素成為其中的次環境，進而成就自己。

【評論主題】449. 下列何者非我國就業保險之給付項目？ (A)失業給付 (B)提早就業獎助津貼 (C)職業訓練生活津貼 (D)殘廢給付

【評論內容】提供失業給付外，對於積極提早就業者給予再就業獎助，另對於接受職業訓練期間之失業勞工，並發給職業訓練生活津貼及失業被保險人健保費補助等保障，以安定其失業期間之基本生活，並協助其儘速再就業。

【評論主題】52 社會教育法規定社會教育可採取那些施教方式？(A)固定場所、流動(B)固定場所、流動、露天(C)流動、露天(D)固定場所、網路

【評論內容】由於「終身學習法」已於本(103)年6月18日公布施行，依中央法規標準法第21條第4項「法規有左列情形之一者，廢止之：四、同一事項已定有新法規，並公布或發布施行者」的規定，「終身學習法」與「社會教育法」係屬上開同一事項的新、舊法規，因此提出廢止「社會教育法」(目前已廢止)

【評論主題】24. Berlark分析了六大傳統和統整課程之間的差異，下列何者為非？(A)兒童是學生或全人(B)重視外部或內部的評鑑(C)分化或均等的資源分配(D)部分或整體的教學

【評論內容】求出處!!!

【評論主題】22. 學校本位課程的專家Marsh，沿用Brady的觀點分析學校本位課程發展的模式，不過也增加了一個主要層面，也對項目略作調整。下列何者是Marsh增加的第三向度和新增的兩個項目？(A)投入時間的

【評論內容】根據我的比較，跟其他人的說法：

學校本位課程發展Brady L. 以「活動類型」（type of activity）與「參與人員」（personsinvolved）兩向度分析學校本位課程發展的類型，這兩個向度組合又可建構為12種可能類型。（Brady，1987）

活動類型：選用、調整、創造

參與人員：個別教師、兩位教師、教師小組、全體教職員

Marsh修正Brady的學校本位課程發展類型，即可獲得另一種學校本位課程發展的模式，三個向度：

活動類型：探究、選用、調整、創造。

投入時間：一次性活動、短期活動、中期活動、長期活動

參與人員：個別教師、教學研究會、全體教職員、教師家長與學生。

【評論主題】行為遺傳學者認為影響氣質最強的環境因素是─(A)父母或早期照顧者(B)家庭環境(C)手足非共享環境(D)族群文化

【評論內容】查了一下，行為遺傳學的研究是以雙胞胎或家族成員為主(在那個時代幾乎沒有只生一胎)。行為遺傳學十分強調種族與遺傳因素對於智能的影響，被批評有偏頗之失。但直到近幾十年來，行為遺傳學家才真正將心思轉向環境的因素，認為在遺傳之外，就算是同卵雙胞胎也會尋求自我的獨特性。也就是說，在看似同樣的環境下成長，但雙胞胎分別選擇不同的條件、元素成為其中的次環境，進而成就自己。

【評論主題】以「四會教學」的概念，做出正確的配對順序。A.教學生學會應用知識B.教學生學會理解知識C.教學生學會愛好知識D.教學生學會主動追求知識(A)意、知、行、情(B)行、知、情、意(C)情、意、知、行(D)

【評論內容】為何動機放在最後啊?

【評論主題】449. 下列何者非我國就業保險之給付項目？ (A)失業給付 (B)提早就業獎助津貼 (C)職業訓練生活津貼 (D)殘廢給付

【評論內容】提供失業給付外，對於積極提早就業者給予再就業獎助，另對於接受職業訓練期間之失業勞工，並發給職業訓練生活津貼及失業被保險人健保費補助等保障，以安定其失業期間之基本生活，並協助其儘速再就業。

【評論主題】40.兒童及少年性剝削防制條例(中華民國一百零四年二月四日總統華總一義字第 10400014201 號令)規定，下列何者不正確：(A)高級中等以下學校每學年應辦理兒童及少年性剝削防制教育課程或教育宣導

【評論內容】第29直轄市、縣（市）主管機關得令被害人之父母、監護人或其他實際照顧之人接受八小時以上五十小時以下之親職教育輔導，並得實施家庭處遇計畫。

【評論主題】4.下列學者，何者主張良好的領導者乃是領導方式與情境需求的良好配合，每種領導方式只有用在適當的情境上才有效果？(A)費德勒（F. E. Fiedler）(B)勒溫（K. Lewin）(C)卡茲（D.

【評論內容】卡茲概人術[卡茲的騙人術]

【評論主題】28.那兩種需求滿足，能大幅增進兒童積極自我概念的發展？(A)安全感與自我實現感　　(B)滿足感與新奇感　　(C)樂趣感與自由感　　(D)價值感與歸屬感

【評論內容】A呢，符合馬斯洛的理論阿

【評論主題】4.下列學者，何者主張良好的領導者乃是領導方式與情境需求的良好配合，每種領導方式只有用在適當的情境上才有效果？(A)費德勒（F. E. Fiedler）(B)勒溫（K. Lewin）(C)卡茲（D.

【評論內容】卡茲概人術[卡茲的騙人術]

【評論主題】28.那兩種需求滿足，能大幅增進兒童積極自我概念的發展？(A)安全感與自我實現感　　(B)滿足感與新奇感　　(C)樂趣感與自由感　　(D)價值感與歸屬感

【評論內容】A呢，符合馬斯洛的理論阿

【評論主題】31.高級中等以下學校及幼稚園教師進修業務，由教育部哪一單位負責掌理？(A)高等教育司(B)中等教育司(C)技職教育司(D)國民教育司 (E)師資培育與藝術教育司

【評論內容】查詢後應該還是師資培育及藝術教育司的職掌，國教署的業務中沒有人處理教師進修，但在師培及藝教司中有看到相關連結，但在執掌上沒有明確寫誰負責。相關請自行看師培及藝教司的網頁。

【評論主題】27. 小原是上肢麻痺的九年級學生，智力正常卻有口語表達的問題，因此老師和同學常聽不清楚他說的話。陳老師在研擬個別化教育計畫時，下列哪一選項較符合小原的學習需求？甲、安排語言治療師進行說話訓練乙、安

【評論內容】丁選項是否有疑慮? 依照題意應該是就其語言方面進行個別化改善。

【評論主題】32.以下有關諮商與諮詢的陳述，何者正確：(A)諮商是對學生，諮詢是對成人(B)諮商就是諮詢，兩者名異實同(C)諮商屬於心理師的業務範圍(D)先諮詢後再進入諮商的服務

【評論內容】D錯在哪?

【評論主題】40.兒童及少年性剝削防制條例(中華民國一百零四年二月四日總統華總一義字第 10400014201 號令)規定，下列何者不正確：(A)高級中等以下學校每學年應辦理兒童及少年性剝削防制教育課程或教育宣導

【評論內容】第29直轄市、縣（市）主管機關得令被害人之父母、監護人或其他實際照顧之人接受八小時以上五十小時以下之親職教育輔導，並得實施家庭處遇計畫。

【評論主題】48.下列何者不適合說明國中教育會考：(A)檢視學生學力以確保學習品質(B)降低學生學習壓力以利適性學習(C)提供學力資訊以利因材施教(D)提供學習成果回饋強化適性輔導

【評論內容】十二年國教是一個世紀教育工程，透過這個世紀工程，將為我國的青少年打造一個適性發展、多元學習、又具競爭力的學習環境。　　在這個世紀工程當中，重要的配套措施之一就是國中教育會考。教育會考的施行，將發揮減壓、鬆綁、檢驗的功能。會考透過標準參照評量的方式，以3等級呈現成績，將學生從以往分分計較的考試方式中解放出來，因此可以有效降低學生壓力。當學生和家長不再只為考科的成績汲汲營營，就可能讓自己的學習方向鬆綁，勇於學習如獨立思考、問題解決、創新創造、溝通合作等新一代的素養。相似地，老師也勇於將教學方式鬆綁，多花心思在引導學生做高層次的學習，而不是把許多時間花在考試和反覆練習。最後，會考的等級，因為有明確的表現等級說明，所以學生和老師都有明確的成就標準，以及哪些能力應該發展的學習地圖；透過對全體學生在各等級的表現比例，教育主管機關也能明確地了解自己國民的學力水準，並進行適當地補強。

【評論主題】45.「將自己無法接受的思想、感受、行動推到別人身上，專在別人身上挑剔自己不喜歡而又無法接受的事實」是何種防衛機制：(A)投射(projection)(B)否認(denial)(C)反向作用(reac

【評論內容】投射效應是指將自己的特點歸因到其他人身上的傾向。是指以己度人，認為自己具有某種特性，他人也一定會有與自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上並強加於人的一種認知障礙。比如，一個心地善良的人會以為別人都是善良的；一個經常算計別人的人就會覺得別人也在算計他等等。

【評論主題】37.朱熹與陸象山學說分立，下列敘述何者為非？(A)朱熹重於經驗論，陸象山重於直覺論 (B)朱熹採科學方法，陸象山採玄學方法(C)朱熹強調尊德性，陸象山強調道問學 (D)朱熹有流於支離之弊，陸象山有落

【評論內容】同意3F 陸象山絕對不是玄學......

【評論主題】42.教育心理學的研究指出，各項認知活動的內在心理歷程最重要的是(A)獲得知識，(B)認識策略，(C)概括原則，(D)推理與問題解決的歷程。

【評論內容】內在認知活動歷程，在此歷程中，個人運用儲存在長期記憶裡的訊息，重新予以組織整合，從縱橫交錯的複雜關係中，獲得新的理解與意義。而思惟的產生，起於有待解決的問題。由此可見，思考能力越高，解決問題的能力也相對會較高。(《教師發展－－理論與實踐》)

【評論主題】59. 證券買賣雙方或他們的經紀商(Broker)在一個集中的交易場所利用人工或電腦撮合進行交易所形成的市場，謂之： (A)集中市場 (B)店頭市場 (C)短期市場 (D)長期市場

【評論內容】集中市場又稱為次級巿場(Secondary Market) 或交易巿場或流通巿場，是指上市股票在證券交易所，以集中公開競價方式交易的市場，交易商品均為標准化。全文網址: http://www.moneydj.com/KMDJ/Wiki/wikiViewer.aspx?keyid=5a23b7ef-cacd-4d22-94a8-34ed8d6f57b9#ixzz4A6q5LrkY MoneyDJ 財經知識庫

【評論主題】4.下列學者，何者主張良好的領導者乃是領導方式與情境需求的良好配合，每種領導方式只有用在適當的情境上才有效果？(A)費德勒（F. E. Fiedler）(B)勒溫（K. Lewin）(C)卡茲（D.

【評論內容】卡茲概人術[卡茲的騙人術]

【評論主題】32.阿治為一高職生，在經過反覆思考及分析之後，確立要成為室內設計師的目標。而根據生涯要素模式的步驟，阿治接下來應該先考慮何者，以朝自己的理想邁進？　(A)以設計類別的最高學府為升學目標　(B)到室內

【評論內容】不是已經反覆分析過了嗎…我真的是想太多了…

【評論主題】下列何者並非路德的教育主張?(A)指責傳統的學校像監獄(B)提倡普及教育(C)推動識字運動(D)貶低教師地位

【評論內容】有高人解釋看看嗎？

【評論主題】28.那兩種需求滿足，能大幅增進兒童積極自我概念的發展？(A)安全感與自我實現感　　(B)滿足感與新奇感　　(C)樂趣感與自由感　　(D)價值感與歸屬感

【評論內容】A呢，符合馬斯洛的理論阿

【評論主題】28.那兩種需求滿足，能大幅增進兒童積極自我概念的發展？(A)安全感與自我實現感　　(B)滿足感與新奇感　　(C)樂趣感與自由感　　(D)價值感與歸屬感

【評論內容】A呢，符合馬斯洛的理論阿

【評論主題】28.那兩種需求滿足，能大幅增進兒童積極自我概念的發展？(A)安全感與自我實現感　　(B)滿足感與新奇感　　(C)樂趣感與自由感　　(D)價值感與歸屬感

【評論內容】A呢，符合馬斯洛的理論阿

【評論主題】52 社會教育法規定社會教育可採取那些施教方式？(A)固定場所、流動(B)固定場所、流動、露天(C)流動、露天(D)固定場所、網路

【評論內容】由於「終身學習法」已於本(103)年6月18日公布施行，依中央法規標準法第21條第4項「法規有左列情形之一者，廢止之：四、同一事項已定有新法規，並公布或發布施行者」的規定，「終身學習法」與「社會教育法」係屬上開同一事項的新、舊法規，因此提出廢止「社會教育法」(目前已廢止)

【評論主題】64 依私立學校法規定，董事長、董事及校長之配偶及三等親以內血親、姻親，不得擔任本校何種職務？(A)人事(B)教師(C)教務處(D)職員工友

【評論內容】第 44 條學校法人之董事長、董事、監察人及校長之配偶及三親等以內血親、姻親，不得擔任所設私立學校承辦總務、會計、人事事項之職務。違反規定之人員，學校主管機關應命學校立即解職。

【評論主題】80 依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)二十(B)二十五(C)三十(D)三十五

【評論內容】現已改為[幼兒教育及照顧法]幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上未滿三歲幼兒之人數稀少，致其招收人數無法單獨成班者，得報直轄市、縣（市）主管機關同意後，以二歲以上至入國民小學前幼兒進行混齡編班，每班以十五人為限。

【評論主題】24. Berlark分析了六大傳統和統整課程之間的差異，下列何者為非？(A)兒童是學生或全人(B)重視外部或內部的評鑑(C)分化或均等的資源分配(D)部分或整體的教學

【評論內容】求出處!!!

【評論主題】22. 學校本位課程的專家Marsh，沿用Brady的觀點分析學校本位課程發展的模式，不過也增加了一個主要層面，也對項目略作調整。下列何者是Marsh增加的第三向度和新增的兩個項目？(A)投入時間的

【評論內容】根據我的比較，跟其他人的說法：

學校本位課程發展Brady L. 以「活動類型」（type of activity）與「參與人員」（personsinvolved）兩向度分析學校本位課程發展的類型，這兩個向度組合又可建構為12種可能類型。（Brady，1987）

活動類型：選用、調整、創造

參與人員：個別教師、兩位教師、教師小組、全體教職員

Marsh修正Brady的學校本位課程發展類型，即可獲得另一種學校本位課程發展的模式，三個向度：

活動類型：探究、選用、調整、創造。

投入時間：一次性活動、短期活動、中期活動、長期活動

參與人員：個別教師、教學研究會、全體教職員、教師家長與學生。

【評論主題】行為遺傳學者認為影響氣質最強的環境因素是─(A)父母或早期照顧者(B)家庭環境(C)手足非共享環境(D)族群文化

【評論內容】查了一下，行為遺傳學的研究是以雙胞胎或家族成員為主(在那個時代幾乎沒有只生一胎)。行為遺傳學十分強調種族與遺傳因素對於智能的影響，被批評有偏頗之失。但直到近幾十年來，行為遺傳學家才真正將心思轉向環境的因素，認為在遺傳之外，就算是同卵雙胞胎也會尋求自我的獨特性。也就是說，在看似同樣的環境下成長，但雙胞胎分別選擇不同的條件、元素成為其中的次環境，進而成就自己。

【評論主題】以「四會教學」的概念，做出正確的配對順序。A.教學生學會應用知識B.教學生學會理解知識C.教學生學會愛好知識D.教學生學會主動追求知識(A)意、知、行、情(B)行、知、情、意(C)情、意、知、行(D)

【評論內容】為何動機放在最後啊?

【評論主題】449. 下列何者非我國就業保險之給付項目？ (A)失業給付 (B)提早就業獎助津貼 (C)職業訓練生活津貼 (D)殘廢給付

【評論內容】提供失業給付外，對於積極提早就業者給予再就業獎助，另對於接受職業訓練期間之失業勞工，並發給職業訓練生活津貼及失業被保險人健保費補助等保障，以安定其失業期間之基本生活，並協助其儘速再就業。

【評論主題】8. A: Mandy is a tall and beautiful cheerleader in our school. B: No wonder she is p r with boys.

【評論內容】學校政治不能算是學校微觀政治學嗎…

【評論主題】【題組】⑵最大連續出力（maximum continuous output/rating, MCR）

【評論內容】國文系也看不懂，樓上不用難過ORZ

【評論主題】【題組】 ⑶考慮一件木頭化石正以每分鐘做 2.4 碳 14 的衰變，請計算該木頭化石的年代。（10 分）

【評論內容】最佳解答的全語言方法錯誤，請看５樓

【評論主題】一、試分別從決策面向、非決策面向與文化面向探討權力之內涵？（25 分）

【評論內容】火災

【評論主題】六、一液體（蒸氣壓Ps，密度ρ）經幫浦由槽A輸送至槽B，如下圖所示，其中HA及HB分別為槽A及槽B之液位高，Pa及Pb分別為槽A及槽B之操作壓力，Lin及Lout分別為幫浦進口與出口端管線壓力損失（以

【評論內容】保險標的如為無市價者，例如古玩、書畫、珍品等類，則在訂約之際須預先估定其價值，載明於保險單，於其損失時按其約定之價值為賠償（保七五）。是為「定值保險」。人壽保險一律為定值，因人之生命價值不能以金錢估計

【評論主題】【題組】 ⑷何謂「專屬告訴人」？（3 分）

【評論內容】60/(1+2/10)=50

【評論主題】【題組】 ⑷ The internal standard method

【評論內容】認購權證-依照履約價格購買標的物的權利投資人支付權利金，擁有在到期日時用約定的價格買進認售權證－依照履約價格販賣標的物的權利投資人支付權利金，擁有在到期日時用約定的價格賣出

【評論主題】二、對於一單位負迴授控制系統（unity negative feedback closed loop control system），K ( s 2 + s − 1)其開路轉移函數為，K 為放大器增益

【評論內容】外國借款人（政府、私人公司或國際金融機構）在某個國家的債券市場上發行的以這一國家貨幣為面值貨幣的債券。

【評論主題】【題組】 ⑹請問適婚女性未婚之比率是否低於 0.4？（5 分）

【評論內容】服務項目包括有價證券集中保管帳簿劃撥、集中交易及櫃檯買賣市場有價證券交割、興櫃股票款券結算交割、期貨結算電腦處理、無實體有價證券登錄、參加人有價證券電腦帳務處理等，並接受金融監督管理委員會證券期貨局委託辦理股務查核作業。

【評論主題】二、下表為某廠商僱用勞工數與總產量資料。已知該廠商於完全競爭市場出售商品，價格 20 元，並且該廠也在完全競爭的勞動市場僱用勞工。【題組】⑴請說明廠商如何決定均衡勞動僱用量。假設目前工資為 200 元

【評論內容】本會設有主任委員、副主任委員及主任秘書，並依法召開委員會議。本會設有：四處：綜合規劃處、法律事務處、國際業務處及資訊服務處。四室：秘書室、人事室、主計室及政風室。四業務局：銀行局、證券期貨局、保險局及檢查局。國營事業：中央存款保險股份有限公司。二代表辦事處：紐約代表辦事處及倫敦代表辦事處。

【評論主題】一、為協助女性新移民融入社區，促進其與社區鄰里充分互動，將辦理相關的服務方案，請說明在辦理方案前，應如何蒐集社區內對女性新移民相關議題的資訊？（25 分）

【評論內容】活動課程不是給兒童的嗎？，該老師雖然以校慶為主題，但仍是以他的那科別為主，為何不能選A呢？

【評論主題】四、依我國公平交易法之章節劃分，第二章是以「獨占、結合、聯合行為」為規範對象，而第三章則以「不公平競爭」為規範對象，其中第二十四條係列於第三章之末，性質上為概括條款。試問就公平交易法第二十四條之規範內

【評論內容】依照題目: 邊緣性人格與自戀型人格佛洛伊德只有提到自戀型人格(有論文、中文翻譯書籍)

【評論主題】四、某行銷公司受託從事調查某一城市每戶每月於零售超商的花費。若該城市有 N = 200 區（零售超商所劃分的區塊），今以簡單隨機抽樣抽出 n = 5 區，再由每一區抽出若干樣本戶，得到以下資料：其中分

【評論內容】女性不是強調人與人之間的道德關係，這樣不是比較具有社會性?

【評論主題】三、說明銅的冶鍊程序。（20 分）

【評論內容】同意15F的說法，參考答案有說是哪位學者說的嗎?因為BOWEN也有類似的名詞

【評論主題】【題組】 ⑵ Jasper National Park of Canada is one of UN’s World Heritage Sites. It is the largestand most

【評論內容】有一些外文資料，但還是算了XD

【評論主題】【題組】 ⑹以水流經鍋爐時 exergy 增加量為計算基準之 Second Law Efficiency。（5 分）假設環境溫度為 300 K，壓力為 1 bar。

【評論內容】最佳詳解有濃濃的種族歧視XD

【評論主題】【題組】 ⑹ Seagrass

【評論內容】菜花是由人類乳突病毒感染所引起，這種類毒潛伏期長，初期無明顯症狀，不痛又不癢，也沒有水泡及分泌物，只有皮膚外觀顆粒突起，因此容易被忽視。一般感染菜花後半年內發作，但也有潛伏2年後，等人體免疫力下降才發作。感染菜花後，如延誤治療，男性很可能引發陰莖癌，女性則會提高子宮頸癌風險，後果不堪設想。

【評論主題】三、請問金黃色葡萄球菌（Staphylococcus aureus）可以產生那些和致病性有關的毒素及酶。（20 分）

【評論內容】第一次射甚麼時候干你什麼事啦.......

【評論主題】一、臨床健康心理學以「生物-心理-社會」模式看待人類的身心健康議題，其中的一個觀點是：心理與社會因素會影響生理疾病的生理病理機制（physiopathologicalmechanism）。請以冠狀動脈

【評論內容】目前是桃園市教育局

【評論主題】【題組】⑶ 3H + 2H→4He +____？____

【評論內容】

社會的文化、制度或個人的、團體的社會行動，對社會生活、社會系統的運作，具有不良的作用或負面的影響墨頓(Robert K. Merton)提出，將功能論轉換成一個分析觀點，作為各種社會現象的分析切入點，並且強調功能可能的負面影響。(A)反功能某項社會現象事實上已經危及到整體體系的穩定運作，甚至導致體系的瓦解，教育的反功能是學校提供校園幫派組織得以彼此串連、吸收與訓練新成員的場地與機會。(B)外顯功能指公開顯現並加以強調的功能，例如教育的顯性功能便是提高人民知識水準、促進社會進步。(C)內隱功能隱藏在這個制度底下，不容易察覺，例如教育的隱性功能包含成為社會階級篩選與維持既得利益的機制。(D)潛在功能(E)無功能

【評論主題】【題組】⑶並以電路所標的參數推導出其回授因子β，未標示的參數假設為理想。

【評論內容】因為已經少子化了，但還廣設高中及大學，這不就顯示出未來某些高中或大學必然會有招生不足額的問題！另外，開放多元師資培育，也就意味著有更多的老師，但在少子化，學校減少的情況下，多出了的教師必然成為流浪教師。以上是我的淺見

【評論主題】8、一個人口渴需要喝水、害怕孤獨而尋求有伴，是屬於馬斯洛的哪類需求？(A) 基本需求 (B) 成長需求(C) 自我實現需求(D) 普遍需求。

【評論內容】普遍需求有學者提出過嗎？

【評論主題】13.根據教育部最近三年各級學校學生死亡人數統計資料，佔學生死亡原因第一位的是(A)交通意外(B)疾病(C)自殺(D) 槍殺。

【評論內容】103年15-24歲死亡數為1,190人，死亡率為每十萬人口37.8人，若與上年比較，死亡數減少2.9%，死亡率降1.6%。長期而言，15-24歲者死亡率多呈下降趨勢，近10年降幅達36.0%。 15-24歲者前三大死因依序為：(1)事故傷害占49.2%(2)自殺(蓄意自我傷害)占13.6%(3)惡性腫瘤占9.8%，合占該年齡層死亡人數之72.6%。

【評論主題】【題組】⑵ h 參數及

【評論內容】馬丁布伯(Martin Buber)著有《吾與汝》。他認為人在世界上一直會遭遇到衝突﹐因此必須隨時採取行動﹐以及不斷地進行對話。人們在對話中的基本詞句也因此不是單一詞句﹐而是詞組。一個重要的詞組是「我和你」﹐另一個是「我和它」。「我和你」的基本詞組代表人與人之間的關係。「我和它」的基本詞組說明人和物的經驗關係。

【評論主題】下列何者是在自然情境中採用的課程評鑑模式？(A)感應性評鑑模式(B)做決定的評鑑模式(C)差異評鑑模式(D)行為目標模式。

【評論內容】感應性模式與外貌模式感應性模式與外貌模式 1.強調教育的議題（issues）而不是目標或假設 2.直接或間接涉入或參與正接受評鑑的課程，以進行觀察 3.對於問題的確認，特別敏感 4.常在自然情境中採用，也具有相當的彈性

【評論主題】一、區域計畫非都市土地使用分區變更及各種使用地變更編定之途徑、程序各為何？請分別說明之。（25 分）

【評論內容】各領域學習結束，不是教育政策執掌嗎？必修多少選修多少，這樣？

【評論主題】81. 國中生在艾瑞克森（Erikson）的八階段心理社會發展模式的第幾階段？(A)第三階段 (B)第四階段 (C)第五階段 (D)第六階段

【評論內容】11歲的國中生跟12歲的國中生要怎麼分呢？

【評論主題】11.下列何者不是青少年通常出現的身心發展的現象？(A)尋求自我認識(B)性教育問題(C)理性重於感性(D)生長陡增。

【評論內容】是理性與感性並存衝突嗎？

【評論主題】28.現在全世界擁有最高的國民平均網際網路和行動電話使用者的國家是(A)芬蘭(B)法國(C)英國(D)德國

【評論內容】這題不用理他了，現在普及率最高的可能是東亞的國家吧

【評論主題】利用社區資源的主要目的是：(A)獲得社會的捐助(B)改善公共關係(C)增進學習的效果(D)謀取教師的福利。

【評論內容】請問原因為何，有出處嗎？