【Phoebe】評論

墨頓是和諧理論代表人物之一。

【chenghaotsou】評論

社會的文化、制度或個人的、團體的社會行動，對社會生活、社會系統的運作，具有不良的作用或負面的影響  墨頓(Robert K. Merton)提出，將功能論轉換成一個分析觀點，作為各種社會現象的分析切入點，並且強調功能可能的負面影響。(A)反功能  某項社會現象事實上已經危及到整體體系的穩定運作，甚至導致體系的瓦解，教育的反功能是學校提供校園幫派組織得以彼此串連、吸收與訓練新成員的場地與機會。(B)外顯功能  指公開顯現並加以強調的功能，例如教育的顯性功能便是提高人民知識水準、促進社會進步。(C)內隱功能  隱藏在這個制度底下，不容易察覺，例如教育的隱性功能包含成為社會階級篩選與維持既得利益的機制。(D)潛在功能(E)無功能

【我要當老師】評論

(A)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創用 → 莫里諾 (J. L. Mereno)(B)測量班級的次級制度結構或非制度性結構 → 正確，社會關係測量圖(C)測量班級學生家長社會經濟地位的整體狀況 → 小團體的非正式關係 (D)預測班上學生未來的社會經濟地位 → 可了解班上學生之社會互動 墨頓R.K. Merton(美國社會學家) 是和諧理論學派代表人物之一。莫里諾J.L.Moreno創社會互動關係測量法，又稱社會計量法，這是測社會互動的。莫瑞H.A.Murray與墨根C.D.Morgan創主題統覺測驗，這是測人格的。 墨里諾 (J. L. Moreno)nn在1930年曾以小團體分子之間相互吸引的關係，做出了「社會關係量圖」。經由此進而了解個體在團體中的社會地位，觀察個體對選擇喜歡夥伴與否的...