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【題組】下列詞語哪一個的意義與其他三者不同:(A)囂張(B)蠻橫(C)霸道(D)激烈
問題詳情
【題組】
下列詞語哪一個的意義與其他三者不同:
(A)囂張
(B)蠻橫
(C)霸道
(D)激烈
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.952855
統計:A(82),B(26),C(53),D(3254),E(0)
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下列關於皮亞傑的認知發展論有三個特徵,何者為非?(A)認知發展的歷程受成熟與環境交互影響(B)人類的認知發展,具有順序性與階段性,在發展過程中兩者是不會改變的(C)認知發展亦是智力成長(D)特別強調社
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下列各選項「 」中的字,何者前後讀音不同?(A)「躉」售市場:立「盹」行眠(B)「跫」音不響:秋蟬寒「蛩」(C)乜乜「踅」踅:好「學」不倦(D)偃「蹇」困窮:斬將「搴」旗
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請按皮亞傑得認知發展,正確排序出四個階段。(A)感覺運動期/前運思期/具體運思期/形式運思期(B)前運思期/感覺運動期/具體運思期/形式運思期(C)感覺運動期/前運思期/形式運思期/具體運思期(D)具
【題組】「盛氣凌人的火焰」這句所採用的修辭技巧是:(A)譬喻(B)映襯(C)雙關(D)誇飾
民俗習慣和語言密切相關,下列選項中的民間禮俗,何者的語言概念與其他三者不同?(A)女兒出嫁後潑一盆水(B)生日禮物不可以是時鐘(C)贈送候選人大白蘿蔔(D)銀行開張櫃檯放置鳳梨
有關皮亞傑的認知發展理論,下列選項何者錯誤?(A)基模又叫做認知結構(B)將基模式為人類吸收知 識的基本架構,隨著個體增長基模會不斷產生改變(C)從兒童的外顯行為,可以知道 兒童對事物知道多少,但無法
有一對聯云:「文章西漢兩司馬;經濟南陽一臥龍」,所謂「兩司馬」是指:(A)司馬遷和司馬光(B)司馬遷和司馬昭(C)司馬遷和司馬相如(D)司馬相如和司馬光
下列選項中對於各詞語的解釋,何者錯誤?(A)奩幣:明清時代稱貪污所得的不法財貨(B)輔幣:為輔助本位貨幣進行交易而發行幣值小的貨幣(C)法幣:法律賦與強制通用的貨幣(D)鏟幣:古代一種貨幣。形
以「大漠孤煙直」為上聯,則下聯以哪一句為佳?(A)樓頭柳色新(B)小樓春雨足(C)長河落日圓(D)深山古木平
【題組】「利器」是指:(A)鋒利的寶劍(B)有利的地位(C)豐實的才學(D)好用的器具
家裡的小弟在玩搬家家酒時發現他需要一張大桌子,一隻手搬不動所以他改用兩隻手來移動桌子。請問這屬於皮亞傑認知理論中哪一詞?(A)適應(B)同化(C)調適(D)改變
晉朝喜歡遊山玩水,率先大量創作山水詩的人物是:(A)陸機(B)左思(C)陶淵明(D)謝靈運
下列選項中,各書的作者何者正確?(A)《史記》:司馬光(B)《三國志》:諸葛亮(C)《新五代史》:歐陽脩(D)《資治通鑑》:東方朔
下列詞語何者不是削瘦之意?(A)還家白髮新(B)衣帶日已緩(C)衣帶漸寬終不悔(D)思君如滿月,夜夜減清輝
【題組】「矧燕趙之士出乎其性者哉」句中「矧」意為:(A)何況(B)難道(C)引薦(D)發語詞,無義
1、按Freud的假設認為孩提時代被壓抑的經驗會導致(A)胃病(B)精神官能症(C)頭痛(D)癌症(E)憂鬱症。
皮亞傑認知理論發展敘述何者正確?(A)個體在適應環境,因而改變其認知結構、從而獲得知識,此認知結構改變需要別人教導(B)皮亞傑將認知發展視為內發歷程(C)認知發展理論強 調學習,不強調成熟(D)皮亞傑
「茂林修竹」的構詞方式,與下列何者相同?(A)崇山峻嶺(B)山明水秀(C)男耕女織(D)雞飛狗跳
有關中國古籍的敘述,下列何者正確?(A)《天工開物》是明人宋應星所作,記載中國古代的各種工藝及技術(B)《本草綱目》是明人李汝珍所作,記載中國醫學用藥的名稱與作用(C)《夢溪筆談》是宋人沈括所作
西漢以後,最早的一部編年史是:(A)資治通鑑(B)史記(C)春秋(D)通典
【題組】「吾惡知其今不異於古所云邪」句中之「惡」,可用哪一個字替換?(A)必(B)預(C)安(D)莫
兒童有抽象思維是哪個時期?(A) 感覺運動期(B) 前運斯期(C) 具體運思期(D) 形式運思期
下列何者不屬於疊韻衍聲複詞?(A)徬徨(B)逍遙(C)闌干(D)芬芳
下列人物與其所出現的小說關係,何者正確?(A)姜子牙:《封神演義》(B)秦瓊:《大明英烈傳》(C)狄青:《隋唐演義》(D)李逵:《開河記》
宋代兼擅古文、詩、詞、書法且皆佔有歷史地位的人物是:(A)王安石(B)辛棄疾(C)蘇軾(D)柳永
【題組】此文作者對董邵南將赴燕趙的建議是:(A)觀望(B)不妨去看看(C)不要去(D)快去快回
Vygotsky的認知發展理論基本要義,何者為非?(A) 強調社會因素對兒童認知發展的影響(B)認知發展試種外鑠歷程(C)成人經由語言將生活經驗和思維解決問題的方法傳遞給兒童(D)認為認知思維促進語言