問題詳情
34. 學生行為管理的目的在培養學生為其行為負責，而「游泳課未帶泳衣，就不能去游泳」，此種行為後果屬下列何者？
(A)自然後果
(B)人為後果
(C)邏輯後果
(D)後續後果
參考答案
答案：C
難度：適中0.591001
統計：A(325),B(132),C(880),D(24),E(0)
用户評論
【用戶】日青＊已考上＊謝謝阿！好
【年級】大一上
【評論內容】邏輯結果：個體對自己的行為必須負起責任，就是按照邏輯發展的後果。等同於恕道性懲罰。eg: 沒有帶泳衣不能游泳，打翻食物負責清潔善後
【用戶】吳蒨
【年級】高二下
【評論內容】「自然後果」是指因行為本身所n導致的自然結果，此結果是孩子事先 未預期到的，如跑步跌倒，導致膝蓋 瘀傷，孩子可以從此自然結果的經驗 中，學會內在自我控制的行為，處罰 只會讓他的內心自尊受傷，並無法改n善偏差行為。 「邏輯後果」是指經過人為安排 附加在行為之後的結果，目的在協助 孩子逐漸學會自我負責的行為，透過 合作態度討論，被孩子所瞭解與接受n才能實施，若逕由成人外加在孩子行 為之後，會成為處罰，無法讓孩子學 到行為與結果間的關聯，並為自己的 行為負責。nnnn臺灣教育評論月刊，2014，3（9），頁 15-19 中小學生管教方式 主題評論 第 16 頁
【用戶】Lala
【年級】國三上
【評論內容】未帶泳衣，但你想游泳自然後果:裸泳邏輯後果:不能游泳(老師規定的→成人安排的→邏輯後果