【用戶】a88116
【年級】高二上
【評論內容】四個系統為:影響力由深至淺小系統例如:家庭、學校、同儕團體中系統例如:家庭←→學校(懇親會)外系統對於個體是間接影響的。例如:父母的工作場所與社會網絡大系統例如:社會文化、意識型態、價值觀時間系統亦即個人的世界之穩定或變化程度。例如:幾歲搬家、戰爭、日本311大地震。http://blog.xuite.net/st868221/twblog/126836003-%E7%94%9F%E6%85%8B%E7%B3%BB%E7%B5%B1%E7%90%86%E8%AB%96%EF%BC%88Ecological+Systems+Theory%EF%BC%89
【用戶】譚守甫
【年級】高三上
【評論內容】生態系統理論(ecological systems)是美國心理學家布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)所提出,重點在於:兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響生物因素就是自然生態環境,環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境,這些環境可分為四層:1.小(微觀)系統:是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區。2.中介系統:是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係,如父母與學校相互合作情況,友伴群體相處的影響等。3.外在系統:是指兒童未直接參與,但影響兒童及青少年成長的因素,如父母的工作環境,學校的教育方向及社區資源的運用等。4.大(宏觀)系統:是指文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的...