【用戶】Judith Ho
【年級】高一下
【評論內容】過度學習效應是由德國著名的心理學家H·艾賓浩斯提出的，主要含義是一個人要掌握所學的知識,一定要經常提醒自己通過反覆練習,才能得到鞏固。也就是指，人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程式後，如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化，使學習程度達到150％，將會使記憶得到強化。6.系統化教學：給予成功經驗、適當回饋、教材變化、過度學習、深入淺出
【用戶】Lou wei
【年級】高三上
【評論內容】MR學生使用過度記憶的策略，是因為其短期記憶較弱，又在記憶處理(可參考訊息處理理論)上，若無法將短期記憶保留，便不能將所習得的知識轉化為長期記憶，因此在MR學生教學中，我們會使用過度學習的策略。