【用戶】Ruei Jhe Jhan

【年級】國二下

【評論內容】生態系統理論(ecological systems)是美國心理學家布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)所提出，重點在於：兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響。生物因素就是自然生態環境，環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境，這些環境可分為四層： 1.微觀系統：是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區。 2.中介系統：是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係，如父母與學校相互合作情況，友伴群體相處的影響等。 3.外在系統：是指兒童未直接參與，但影響兒童及青少年成長的因素，如父母的工作環境，學校的教育方向及社區資源的運用等。 4.宏觀系統：是指文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的時事，因為國際環境的變化必然波及或影響各國的政治、經濟生活。

【用戶】weii

【年級】小二上

【評論內容】Bronfenbrenner 對「環境決定論者」提出質疑，並提出【生態系統論】他定義環境的結構為一層又一層，就像俄國娃娃一樣：1. 小系統（微觀）：指個人生活周遭環境，如家庭、托兒所、幼稚園；青年團體；家周遭的遊樂空地......。2. 中系統：支援關係，家庭、學校、同儕間的關係。3. 外系統：間接影響的環境因素。4. 大系統（鉅觀）：社會價值、文化等思想體系。此題題幹指出學校、家庭的「交互作用」，為中系統（中介系統）的敘述，故選（B）

【用戶】Jacky Yen

【年級】

【評論內容】生態系統理論(ecological systems)是美國心理學家布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)所提出，重點在於：兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響。一、生態系統理論(ecological systems)的意涵生物因素就是自然生態環境，環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境，這些環境可分為四層：1.微觀系統：是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區。2.中介系統：是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係，如父母與學校相互合作情況，友伴群體相處的影響等。3.外在系統：是指兒童未直接參與，但影響兒童及青少年成長的因素，如父母的工作環境，學校的教育方向及社區資源的運用等。4.宏觀系統：是指文化、政...