【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】班級經營的研究取向 1.功能研究取向：功能論(美國James，Dewey)(1)重視個體適應環境功能 (2)重視管理標準的建立(3)設法找出教師有效行為 2.行為改變研究取向：行為主義(1)利用增強和懲罰原理 (2)注重實驗室的研究3.人際―互動研究取向：人本主義(心理治療)(1)重視個人主觀感受 (2)強調教師行為的正面價值
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】班級經營的研究方法 ê常用的研究方法1.觀察法(有系統的觀察並紀錄學生行為)2.實驗法(對教材教法實施比較)3.調查法(利用問卷或晤談方式實施)4.個案研究(對個體做深入的觀察與研究)