【馬自達】評論
四段教學法（赫爾巴特）：1.明瞭：由教師提供教材，使學生明確地把握其所學習的內容。2.聯合：而教師喚起學生相關的舊經驗，使新教材和舊經驗發生聯合，以便作為學習新教材的類化基礎。3.系統：使學生瞭解新教材與舊經驗間的關係，並能獲得一原則或概念。4.方法：使獲得的經驗知識，經由思索應用於實際。
【辰嬅儀】評論
戚勒→ 五段教學法【分析】【綜合】【聯絡】【系統】赫欽斯的教育思想1960年代，赫欽斯已經看到資本主義可能腐蝕人類心靈的危機，因此他高唱，教育並不是為工業發展提供幫手，也不在於教導年輕人如何謀生，而在於培育為國家負責任的公民。基於此等教育理念，他主張回到古希臘的人文教育，故認為學生應該熟讀百本經典。1970年，他在一次以「別只是做一些事而已！」（Don’ t just do something）為題的訪問中，強調經典就是人文教育最佳的方式，也強調，學校莫只是扮演褓姆的角色，而應多採用蘇格拉底的詰問法，來激發學生的思考，而且師生之間的對於議題的論辯，絕對不是教師說了算，而應透過蘇格拉底式的論辯後才獲得最終的結論。 赫欽斯於19...