問題詳情

6.依布魯納（J. S. Bruner）幼兒概念理解層次論，當幼兒實際操作積木，並計數得知積木總數時，其學習是處於下列哪一個層次？
(A)具體層次
(B)操作層次
(C)視覺層次
(D)符號層次

參考答案

答案：B
難度：簡單0.714286
統計：A(2),B(10),C(1),D(1),E(0)

用户評論

【Lyla】評論

布魯納(J.S. Bruner)-認知表徵論(一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作來獲得知識。→實際操作積木(二)形象(影像)表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：靠照片圖形等，獲得知識。(三)符號表徵期(符號表徵，Symbolic Representation)：能運用符號語言文字為依據的求知方式。線上測驗: /tfulltext-%E5%B8%83%E9%AD%AF%E7%B4%8D.htm#99#ixzz5DqsEk22b

【魚】評論

實際操作積木............操作層次