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• 15. 有關氧化還原滴定的實驗操作，下列何者正確？ ①在反應過程中，氧化與還原反應是相伴同時發生的，有氧化反應必定有還原反應，兩者不可能單獨存在 ②在碘滴定法中，以可溶性澱粉為指示劑，其可與碘分子(I
• 34. 如圖所示，均值柔軟之繩長 L，重量 W，當 在斜面上時，繩為靜止狀態，若已知所有繩與接觸面摩擦係數皆為 0.8，則繩與接觸面間之摩擦力為何(轉折處無需考慮)？ (A) (B) (C) (D)
• 2.關於「學習歷程檔案」的敘述，何者正確？(A)修課記錄由學生每學期上傳(B)課程諮詢記錄需上傳中央資料庫(C)課程學習成果須經由任課教師進行評分或評論(D)多元表現由學生每學年進行上傳。
• 3.關於「高級中等學校學生輔導辦法」的引述，何者有誤？(A)學校校長與全體教職員均負學生輔導之責任，透過教務、學務、總務及輔導相關人員互助合作之互動模式，與家長及社會資源充分配合，對學生實施輔導工作(
• 4.Yalom提出存在治療的人類終極關懷，不包括(A)死亡(B)焦慮(C)自由(D)孤獨。
• 5.請排出Kohlberg道德發展理論的階段順序。 甲、認為能得到他人讚許的行為就是對的。 乙、符合法律的就是對的行為。 丙、行為對錯取決於個人良心。 丁、傾向服從有權力的人，認為好的行為就是能避免處
• 6.關於個人中心治療的概念何者錯誤？(A)治療者所持的態度和信念會促使案主人格改變(B)治療者贊成並無條件支持案主的所有行為(C)真誠存在不是全有全無，是一種連續狀態(D)治療者透過同理心協助案主重新
• 7.「適合測量、繪圖、製圖、廣告、土木、景觀、園藝、室內裝潢、媒體、造型等設計；美術、工藝、模具、大氣、演員等工作。」符合在新編多元性向測驗中哪個分量表PR值高者？(A)語文推理(B)空間關係(C)圖
• 8.賴念華的藝術模式減壓團體進行步驟，以下何者正確？(A)介紹→線條→非慣用手塗鴉→慣用手塗鴉→危機事件圖像→圖形→重新得力→作品處理及篩選(B)介紹→非慣用手塗鴉→慣用手塗鴉→線條→圖形→危機事件圖
• 9.高三學生小方在大學入學考試中心興趣量表分數為：R=87、I=81、A=23、S=39、E=35、C=41。請問小方最適合那一個學群？(A)工程(B)社會心理(C)管理(D)建築設計。
• 10.小明因為使用交友軟體認識了小英，聊久了兩個人就變成了好朋友。這種狀況最可以用哪一種效應說明？(A)重複曝光效應（MereExposureEffect）(B)登門檻效應（FootInTheDoor
• 11.關於「學生輔導法」的說明，何者正確？(A)學生輔導法均適用於全國公私立各級學校(B)學生輔導工作委員會置主任委員一人，由輔導主任兼任之(C)高級中等學校十二班以下者，置專任輔導教師一人，十三班以
• 12.關於「學生轉銜輔導及服務辦法」的說明，何者正確？(A)學生轉銜輔導及服務辦法均適用於全國公私立各級學校(B)校內高關懷學生，於其畢業一個月前，召開評估會議，評估應否列為轉銜學生(C)學生現就讀學
• 13.何者不是現實治療的觀點？(A)我們唯一能控制的就是自己(B)行為是選擇而來的(C)我們可以選擇直接控制情緒(D)在任何情況下都有選擇的權利與自由。
• 14.下列何者不是DonHamachek所提出的自卑情結症狀？(A)對批評較敏感(B)傾向指責(C)熱衷競爭(D)對讚美拒絕。
• 15.現今常用「素質-壓力」（diathesis-stress）派典來解釋許多障礙症，其中「素質」指的是？(A)罹患某種疾病的概率(B)病患的復原力(C)患病的環境刺激(D)易罹患某種疾病的體質。
• 16.下列何者不是焦點解決（SFBT）的主要概念？(A)談過去，也談現在和未來(B)要解決問題並不需要知道發生的原因(C)把焦點放在生活中沒有問題出現的事件上(D)把每次會談都當作最後一次。
• 17.高中二年級的阿國自從幼稚園，常出現臉部抽搐、手不自覺地揮舞，發出怪聲而干擾上課等情況。請問這可能是那一種疾病？(A)兒童期初發型語暢障礙症（口吃）(B)恐慌症(C)重複動作障礙症(D)妥瑞氏症。
• 18.關於鬱症發作的悲傷、和喪親悲傷，以下何者錯誤？(A)在對待自己時，喪親者若自責，常是想到和亡者相關的事(B)喪親者的負向情緒會隨著時間逐漸減緩(C)喪親者想死是認為自己沒有價值而不該活著(D)鬱
• 19.請問以下理論或取向，何者在近20年有最多實徵研究顯示對於治療邊緣型人格障礙症效果良好？(A)現實治療(B)阿德勒學派(C)溝通分析學派(D)辯證行為治療。
• 20.關於家長諮詢與父母效能訓練的比較描述，何者有誤？(A)父母效能訓練提供較多的知識，較少進行人際互動(B)家長諮詢使父母發掘個人既有能力，讓父母更有能力去解決問題(C)家長諮詢偏重事前預防，父母效
• 21.「學生轉銜輔導及服務辦法」第6條說明輔導資料轉銜同意書的例外說明，何者有誤？(A)學生或其法定代理人主動請求轉銜輔導(B)學生因故未能取得畢業證書(C)維護公共利益之必要，經學校主管機關同意(D
• 22.當事人：「老師，因為你沒有被霸凌過，你沒有辦法知道我的感受。」輔導老師：「因為我沒有類似經歷，所以你對我沒有信心，認為我可能無法幫助你。」請問輔導老師使用的技術為何？(A)探問(B)面質(C)立
• 23.當事人：「有些人很奇怪，說話都不算話。」輔導老師：「是哪些人呢？多告訴我一點，發生了甚麼事？」請問輔導老師使用的技術為何？(A)初層次同理心(B)具體化(C)面質(D)訊息提供。
• 24.關於108課綱素養導向的重點，何者為非？(A)不局限於學科知識，更關注學習與生活的結合(B)老師具備的專業知能是學習的主體(C)培養學生做出行動，嘗試解決問題(D)重視跨科的整合與所學知能於真實