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【題組】(四)這幾個類別間是否有聚合或組合關係?若有,請畫出此(等)關係並說明之。【4 分】
問題詳情
【題組】(四)這幾個類別間是否有聚合或組合關係?若有,請畫出此(等)關係並說明之。【4 分】
參考答案
用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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【題組】(三)這幾個類別當中有可以一般化方式表現的嗎?請畫出關係並說明之。【4 分】
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【題組】(五)請畫出類別間之所有關係以及各關係的多重性。【4 分】
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第四題:請回答下列問題:【題組】(一)(1)請說明何謂 Euler’s Circuit。【3 分】(2)請說明其時間複雜度(Time Complexity):Ω(omega)值。【3 分】
【題組】(二)(1)請寫出使用堆疊法進行運算式中序轉後序之演算法。(其中運算式包含左括號“(”及右括號“)”)【5 分】 (2)請寫出(A+B)*C+D/(E-(F*G+H))後序之表示式。【4 分】
1. 109年度11、12月之營業稅繳納截止日期為110年1月15日(週五),甲公司因現金餘額不足,遲至1月21日(週四)始繳清應納稅款50萬元,應加徵多少滯納金? (A)免徵 (B)5,000元 (
8.工業上常以水煤氣(CO 和 H2)為原料合成甲醇。在一可變體積的密閉容器中,填充 1 莫耳 CO 與 2 莫耳 H2,在催化劑作用下發生反應: ,△H<0,下列何者無法說明反應已經達到化學平衡狀態
第五題:某蔬果貿易商協會設有兩關聯表各為 FRUIT、AGENT,其主鍵欄位、其他欄位以及各資料表內容如下表所列。請依以下 2 項 SQL 查詢句之條件,以表格方式分別呈現(一)、(二)之查詢結果。【
第三題:在開發資訊系統的過程中,我們常常會需要用到 Publish-Subscribe 這樣的技術(例如Java 訊息服務 [Java Message Service],即包含此技術的實作)。【題組】
【題組】(二)請以 UML 的循序圖(sequence diagram)描述此技術的運作過程。【10 分】
第四題:如果每個數字用來代表一筆資料的鍵值,而鍵值將以節點(node)之方式來呈現。現在有13 筆鍵值資料 20、52、14、65、79、19、30、75、23、31、66、15 與 71 需要處理,
【題組】(二)根據小題(一)之結果,畫出刪除鍵值為 52 之節點並經過重新調整後的二元搜尋樹;此外,須簡單陳述重新調整節點之原則。【10 分】
2根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,兒童在哪一個發展階段具備「遞移推理」(transitive inference)的概念?(A)前運思期 (B)感覺動作期 (C)具體運思期 (D)形式
3下列何種教學法非屬行為學派的教學方法觀點?(A)編序教學法 (B)精熟學習教學法 (C)電腦輔助教學法 (D)建構式教學法
4R. S. Peters 曾提出教育的三個基本規準,下列何者不屬之?(A)合自願性 (B)合價值性 (C)合社會性 (D)合認知性
5下列何者並非我國現行之國民小學八大學習領域課程內涵?(A)語文學習領域 (B)科技學習領域 (C)健康與體育學習領域 (D)綜合活動學習領域
6十二年國民基本教育課程依據全人教育之理念,配合知識結構與屬性、社會變遷與知識創新及學習心理之連續發展原則,將學習範疇劃分為八大領域,下列何者非屬之? (A)藝術領域 (B)綜合活動領域 (C)科技領
7教師經常使用行為改變技術以塑造學生的行為,下列關於增強與懲罰的敘述何者正確?(A)增強和懲罰使用頻率需盡量相當 (B)懲罰可以強化學生的正向行為 (C)正增強和負增強意在強化學生的正向行為(D)負增
8下列有關教育社會學的結構功能論學派之主張,何者有誤?(A)優勢的階級會利用教育的手段宰制其他階級 (B)社會變遷具有漸進適應的現象(C)教育的作用在於整合社會上的不同族群 (D)強調社會的穩定和諧才
9小仁上課總是心不在焉,老師不准他下課,請問運用到下列何種行為改變技術?(A)負增強(negative reinforcement) (B)正增強(positive reinforcement) (C
10艾瑞克森(E. Erikson)將人一生的發展進程,描述為一系列「心理社會發展」的各個階段,每個階段都有其獨特的發展任務,試問下何者是屬於國小階段(6-12 歲)的發展任務?(A)信任-不信任 (
11 根據皮亞傑(J. Piaget)之觀點,幼兒在感覺動作期最重要的認知發展是下列何者?(A)符號概念 (B)質量保留概念 (C)數量形成概念 (D)物體恆存概念
12 教師儀容與言行的示範作用,係透過何種學習歷程對學生產生影響?(A)制約學習 (B)反省學習 (C)觀察學習 (D)角色學習
13下列有關心理學家維高斯基(L.S.Vygotsky)的理論觀點,下列何者為非?(A)自我語言會妨害逆向思考,教師應盡量適時導正學生這種行為。(B)教師重視學生自我調節及後設認知能力的養成。(C)老
14 主張「教育本身便是目的」乃下列何種學說?(A)生活預備說 (B)教育無目的說 (C)形式訓練說 (D)滿足需要說
15下列關於十二年國教課程中「彈性學習課程」的說法何者為非?(A)為了落實領域教學,不得跨領域上課(B)學校可用來發展學校本位及特色課程(C)可規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動(D)原住民重點學校
16 小陳學科成績不佳,可是他努力在美術上取得老師與同學的肯定。此為何種心理防衛機轉的作用?(A)投射作用 (B)否認作用 (C)合理化作用 (D)補償作用
17 為平衡城鄉教育發展差距,給予弱勢不利地區較多經費補助,符合何種公平?(A)水平公平 (B)齊頭式公平 (C)垂直公平 (D)假公平