【蝦皮:教育學程考題彙編】評論
(D)建構式教學法→建構主義(const...
【野原美冴】評論
(A) 編序教學法 ---------☆☆，★★★★...
【江彥蓁】評論
「行為學派的教學觀」強調教學的任務，...
【Yang】評論
1、編序教學法。屬於個別化的學習，配合學生個人學習進度，教師運用逐漸接近的技巧，編排一系列前後互有連貫的學習情境與教材，讓學生主動在學習情境或教材中做反應；當學生做出正確反應時，就可獲得正增強，繼續下一個情境的學習。2、行為改變技術。指當個體在某種情境下有不適當的行為或習慣，經操作制約作用中增強或是消弱的原理，使個體該不適當行為消失。3、代幣法。以具有交換價值的象徵物取代金錢或是其他許可證明，當個體出現自發性地出現適當行為時，給予該物作為正增強物。