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• 22. 如圖為五個點 A、B、C、D、E。在 L：y-x=1 的直線方程式上。今有一點 P(x,y)亦在直線 L 上且距離 B 點 單位，距離 D 點 單位，則下列何者表示正確？ (A)-2.5＜ x
• 4. 圖7中，若有I=120mA流入電阻電路中，且R1 =6K歐姆，R3=2K歐姆，則I2等於多少? (A)I2=20mA (B)I2=40mA (C)I2=60mA (D)I2=80mA
• 【題組】21. What happened when     Woollie was put down   ?(A) He was sold. (B) He couldn’t be found.(C)
• (22-24)      Here’s The Piano Lesson, one of Henri Matisse’s most famous paintings. The boy in the p
• 34.已知ABCDE為正五邊形,請問下列哪些選項中的值為正數?(A) (B) (C) (D) (E)
• 14. 「許多科技大廠致力發展AI產業，但在支援中文化系統卻遇到困難。原因是中文的同音異字令語音辨識難度增加，而中文常與外語混用，以及次文化用語等都成為系統干擾。」根據這段文字，下列文句語音辨識錯誤的
• 15. 下列文句「」中的詞語，何者使用最恰當？(A)既然每個人選都很優秀，不如「兩害相權取其輕」(B)窮困之際竟幸運中了頭獎，真是有如「雨後春筍」(C)他把這些事混為一談，其實根本是「風馬牛不相及」(
• 16. 根據這張圖表，下列敘述何者錯誤？(A)國中小學生總人數漸趨下降(B)國小新住民子女人數漸趨上升(C)國中新住民子女所占比例漸趨上升(D)國中小非新住民子女所占比例漸趨下降
• 5.如圖13試求I2 。 (A)I2=0A (B)I2=1A (C)I2=2A (D)I2=3A
• 24. 小文原本計畫使用甲、乙兩臺影印機於 10：00 開始一起印製文件並持續到下午，但 10：00 時有人正在使用乙，於是他先使用甲印製，於 10：05 才開始使用乙一起印製，且到 10：15 時乙
• 2. 坐標平面上，考慮 A(2,3) 與 B(  −1,3) ，並設 O 為原點。令 E 為滿足 的所有點 P 所形成的區域，其中 − 1 ≤ a  ≤1， 0 ≤ b≤4 。考慮函數f(x)=x2+
• 2.設 n 為 正 整 數 。 第 n 個 費 馬 數 （ Fer mat Number ） 定 義 為 ，例如 。試 問 的 整 數 部 分 以 十 進 位 表 示 時，F12其 位 數 最 接
• 43. 將一顆球鉛直上拋，球上升一段高度後便向下墜落。已知此地的重力加速度為9.8 m/s2，若不計空氣阻力的影響，速度方向以鉛直向上為正、鉛直向下為負。下列選項中，哪一個最可能是此球運動過程的速度
• 23. 有一群人共若干人，若每人與其餘的每個人都握手一次，已知他們總共握了 66次手。則他們共多少人？(A) 11 (B) 12(C) 13 (D) 14
• 17. 「洛陽之俗，大抵好牡丹，春時城中無分貴賤皆插花，雖負擔者亦然。花開時，士庶競為遊遨，至花落乃罷。洛陽至東京六驛，舊不進花，自今歲遣衙校一員，乘驛馬，一日一夕至京師。所進不過姚黃魏紫三數朵。以菜
• 18. 「臺灣海峽黑水溝的形成是受地形影響，使水流加速，最快可達每秒四公尺。當湍急的水流帶走水中的沉積與雜屑，海水少了許多反射陽光的雜質，使光線能貫穿深處，所呈現的色澤就如墨黑般的深藍。」根據這段文字
• 19. 「ˍˍˍˍˍˍˍˍ。所以，我們寧願放掉功課而選擇看漫畫、滑手機，因後者帶來的快樂往往是立即的。此外，開心時大腦會分泌多巴胺，讓人容易重複相同的行為，難怪我們會不斷看漫畫、滑手機，直到考試時間逼
• 20. 「旅行沒有公式，更沒有所謂必看、必玩或必吃。這個世界很大，擺脫行程的綑綁，我們會感受更多的驚喜。」這段文字的涵義，與下列何者最接近？(A)事先規劃才算深度旅遊(B)人們要有實踐壯遊的夢想(C)
• 21. 下列文句，何者詞語使用最恰當？(A)他為人謙和有禮，總是前倨後恭(B)曾幾何時，家鄉景物已完全改變(C)他一進車廂，就先入為主搶了靠窗座位(D)體育課後教室變得汗牛充棟，又臭又悶
• 22. 「有些人才，只是放錯了位置，就成了庸才。」這句話的涵義，與下列何者最接近？(A)天才與瘋子往往只有一線之隔(B)平凡人透過努力也能變得傑出(C)人須自知自愛，方能獲得尊重(D)天地無棄物，用人
• 23. 下列詞語「」中的注音寫成國字後，何者兩兩相同？(A)無「ㄨㄤˋ」之災／自大狂「ㄨㄤˋ」(B)信筆「ㄊㄨˊ」鴉／如火如「ㄊㄨˊ」(C)勞而無「ㄍㄨㄥ」／分「ㄍㄨㄥ」合作(D)遺珠之「ㄏㄢˋ」／震
• 24. 「讀書若是□□□□，便把活潑的讀書心性束縛了。窮研細究，把通篇文章分析得支離破碎，結果往往化甘旨為嚼蠟，脫離了意境，『甚解』卻變成撿了芝麻丟西瓜，因小失大。」根據文意脈絡，空格處填入下列何者最
• 三、綜合題，共20分 下列1~5題為題組。以下是林老師設計的15分鐘試教教案。 【題組】4. 合作學習主要是透過分組，讓小組成員於互動過程中達成共同目標。以下對於合作學習的優點分析以下對於合作學習
• 25.關於這闋詞的分析，下列敘述何者最恰當？(A)題目為〈西江月〉，後附小序(B)上、下片的首二句皆為對仗句(C)上片先情後景，下片先景後情(D)結尾寫出以天下為己任的抱負
• 24. 平行四邊形ABCD中， ，面積是 132cm2，則對角線 度為多少公分？ (A) 10 (B) 20(C) 30 (D) 40