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• 37.就水而言，在1大氣壓，100℃以上時成為水蒸汽，在0℃以下時就會變成冰。試問在3大氣壓時，水的沸點昇到？(A)110 ℃(B)120 ℃(C)130 ℃(D) 140 ℃
• 38.關於離心式淨油機的描述，下列何者為誤？(A)離心式淨油機是利用混合液體中比重之不同產生不同的離心力(B)離心式淨油機的結構，是無法改變輕液體及重液體介面位置(C)正常調整都是調較輕液體側，比重盤
• 39.燃料中的碳完全燃燒時，其反應式為 C+O 2 +3.76N 2 →CO 2 +3.76N 2 ，則每公斤的碳所須理論空氣量為多少公斤？(A)34.32(B)28.23(C)21.15(D)11.
• 29.三相Y接法的電路，若相電壓為440V，相電流為100A，則線電流為：(A)100A(B) (C) (D)
• 10.解方程式2log(7一x)=log2+log(x-3),則X值為何?(A) 3 (B) 5 (C) 9 (D) 11
• 1.允許裝卸時間雖因提交 NOR 而起算，但可能依下列何種原因而中斷 :(A)天氣狀況不適於工作(B)港口有罷工情形(C)船舶吊桿無法進行裝卸作業(D)以上皆是
• 11.設 ,若3-i為實係數方程式f(x)=x3+ax2+4x+10=0的一根,則求方程式的實根為何?(A)-1 (B)-2 (C)1 (D)2ㆍ
• 27. 小名認識新朋友時，都會跟對方說：「不要以我的身高、體重、性別、性傾向、年齡、種族、國籍、宗教、口音、教育、階級、工作、收入、車輛、衣著、休閒、運動、音樂、飲食、閱讀書籍、購物地點、言行舉止、生
• 40.若柴油理論上完全燃燒之化學式為 ，則一份容量柴油完全燃燒所需之空氣容積基準應為多少份容量之空氣？(A)18.5(B)69.56(C)88(D)94.56
• 2. 「學生之所以會不斷出現校園霸凌的行為，最主要是因為媒體不斷的報導，讓學生有樣學樣的結果。」這樣的說法較偏向於下列哪一學派的觀點？(A)行為主義論(B)社會文化論(C)社會學習論(D)認知發展論
• 4. 根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點，下列哪一種情況最有可能在個體社會發展歷程中造成「不信任」的發展危機？(A) 3歲的幼兒常因尿褲子而遭受母親的責罵(B) 9歲的小學生常因成績不佳而遭受
• 5. 小華上課時不斷傳紙條，陳老師對他說：「你在上課時傳紙條，會讓同學分心，我也會覺得你不在乎我上課的內容。」陳老師是運用何種技巧？(A)我訊息(I-messages) (B)消弱法(extincti
• 6. 老師使用小老師制度來提升學生的學習效果。這種做法比較接近下列哪一個概念的應用？(A)行為塑造(shaping) (B)漣漪效應(ripple effect) (C)前導組體(advance or
• 7. 對古典制約(classical conditioning)的敘述，下列何者為真？(A)古典制約只能產生二級反應 (B)古典制約被稱為反應性反應 (C)在制約學習中，非制約刺激(UCS)與制約刺激
• 8. 教師處罰某位學生後，引起班級中其他學生對老師產生不滿，此種現象稱為什麼？(A)比馬龍效應(Pygmalion effect) (B)月暈效應(halo effect) (C)投射作用(proje
• 10. 下列哪一項教師對學生的話語，屬於行為主義的「普力馬原則」(Premack Principle)之應用？(A)喜歡吵鬧的同學，老師會給他應得的處罰 (B)如果大家可以安靜上課，老師就講故事給你們
• 11. 近年來在探討家庭因素如何影響教育成就時，除了各種物質與心理因素之外，「社會資本」逐漸受到重視。下列何者不是社會資本的意義？(A)有利於行動者達成其目標 (B)受個人意向與社會規範的影響 (C)
• 12. 以下所敘述的社會地位改變，哪一項是屬於強調「歸屬性地位」(ascribed status)之傳統社會的特質？(A)家世顯赫，祖蔭庇護(B)十年寒窗，苦讀有成(C)夤緣富貴，趨炎附勢(D)學有專
• 13. 周老師擔任導師，新學年開學之後，她立即和全班學生利用時間討論，建立班級管理的常規，約定各種獎勵和違反常規的處理原則。就學校文化而言，她所實施的這些措施屬於哪一種文化？(A)物質文化 (B)制度
• 15. 弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中，教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念？甲師：由教師來教學，學生只能被教；乙師：由教師發表談話
• 17. 學生在教室裡的各種行為，可能是遵守規定、努力讀書，也可能是搞怪吵鬧、不想讀書。依據教育社會學的觀點，下列敘述何者比較不適當？(A)學生行為與學校文化氛圍有關 (B)學生行為是自己的人格特質造成
• 18. 根據「專業特質論」的觀點，中小學教師工作的專業性，比不上律師、醫師、工程師等。這是因為教師工作較缺乏下列哪一種專業特質？(A)專門的知識與技能 (B)長期的專門訓練 (C)集體協商權 (D)服
• 19. 有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，並且相信可以根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置，達到人盡其才的目的。此種概念是來自下列何種理論？(A)結構功能論 (B)社會衝
• 20. 下列哪一位學者的教育學說較不具「文化批判與再製理論」的色彩？(A)帕森士(T. Parsons) (B)布迪爾(P. Bourdieu) (C)艾波(M. Apple) (D)季胡(H. Gi
• 21. 李老師在教學時，非常注重學生的個別差異，因為他相信每個人都有獨特的氣質或傾向。他認為教育歷程不外乎幫助受教者發展特有的稟賦。李老師的教育理念較接近下列何種教育觀？(A)教育即社會化 (B)教育