問題詳情

15. 弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中，教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念？甲師：由教師來教學，學生只能被教；乙師：由教師發表談話，學生回應討論；丙師：教師知曉一切，而學生一無所知；丁師：教師是教學過程中的客體，學生是主體。
(A)甲、丙
(B)甲、丁
(C)乙、丙
(D)乙、丁

參考答案

用户評論

【atmoonwear】評論

弗雷勒(P. Freire)提出1. 儲★★★★：...

【Vivian】評論

D弗雷勒(Paulo Freire)在＜受壓迫者教育學＞一書中，主張受壓迫者必須經過怎樣的歷程才能尋求自我解放、覺醒與實踐？(A)鬥爭(B)馴服(C)勞動(D)對話巴西成人識字運動家批判教育學(教學論)解放教育家主張建構「解放教室」：運用批評性語言，師生之間得以水平對話保羅．弗雷勒（Paulo Freire）是巴西在１９４０年代農民和工人識字運動重要的推動者。他企圖透過教育解放那些受壓迫者的被壓迫意識，後來被當時巴西的軍事政權驅逐出境，卻也因此使他的影響力更向全世界擴散，特別是他的識字運動對拉丁美洲和非洲國家所造成的影響。1.代表作《受壓迫者教育學》，是批判教育學(批判教學論)與後現代主義的代表人物，是巴西成人教育學者2.他認為透過"批判式...