問題詳情

7. 劉老師發現班上有很多不同族群的學生,因此希望教學可以考量到不同生命經驗的學生。劉老師應採取哪種教學方式比較適當?
(A) 教師協同教學
(B) 反省式教學
(C)文化回應教學
(D) 啟發式教學

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.906
書單:沒有書單,新增

用户評論

蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論

關鍵字:不同族群、不同生命經驗的學生→有...

Pei ling】評論

(C)文化回應教學:是一種教學取向,其重點在回應學生的社會及文化脈絡,並統整學生的文化內容。所謂文化脈絡是有關學生行為、互動模式、期望與價值,文化內容包括來自學生與社區的經驗、知識、事件、楷模、與議題,具有文化素養的教師了解文化要素的運作,並能以學生較能理解的方式進行教學。參考網址:https://blog.xuite.net/kc6191/study/13567093(A)協同教學法:是由二個或二個以上的教師,和若干助理人員,共同組成一個教學團(teaching team),發揮個人的才能共同計畫,在一個或數個學科中,應用各種教學媒體、合作教學,並經由各種不同的方式,去指導學生學習,且評鑑學生之學習效果及教師之協同情形。參考網址:https://terms.naer.edu...

1000060363639】評論

文化回應教學(culturally responsive instruction or culturally responsive teaching),係指教師在教學過程中,能夠採取多元和適切的教學行動、行為、語言、方式和內容,有效回應不同文化背景下學生的需求,以促進學生學習效果,達成教學目標。取自: http://ericdata.com/tw/detail.aspx?no=412303