資訊推薦

• 36.陳老師擔任三年級數學學習扶助的任教教師，該班只有 3 位學生，然而學生之間的理解程度不樣同，學習興趣也不高，需要老師自編教材。面對此一教學現象，陳老師應優先考慮下列何者？(A)分析學生的個別差異
• 以下為情境題組題，請閱讀下文，依序回答 37-40 題。  馬沙國小(化名)有三位老師正在討論十二年國教課程的校訂課程設計，以下是他們的對話。  白老師：我上週參加馬祖經典地方史研習，講者提到愛鄉意識
• 【題組】38.白老師和王老師重視經典的課程設計，接近哪一種課程理論的課程取向？(A)經驗主義 (B)實用主義 (C)永恆主義 (D)重建主義
• 【題組】39.白老師想把馬祖經典地方史，結合馬祖島嶼的環境特色，其可選用環境教育議題哪項學習主題進行課程融入較為適切？(A)環境倫理 (B)災害防救 (C)海洋社會 (D)海洋文化
• 【題組】40.郭老師的課程觀，比較呼應十二年國教課程綱要總綱哪一些核心素養？a.系統思考與解決問題 b.符號運用與溝通表達 c.科技資訊與媒體素養 d.人際關係與團隊合作(A) acd (B) abc
• 1.有關聽診心雜音之敘述，下列何者正確？(A)心雜音是由於通過瓣膜之血量減少所致　(B)心雜音只能在心尖位置聽到　(C)第四級以上的心雜音，通常伴隨著有震顫（thrill）　(D)聽診器膜面可聽到低頻
• 2.農民承諾在不損害環境的條件下生產高品質咖啡豆，商人則保證善待農民並給付合理工資，此乃符合「實踐平等」原則。(A)O(B)X
• 3.個人健康與社區健康息息相關，想要營造健康，還須與賴以生存的環境相互配合。(A)O(B)X
• 4.進口食材除了價格可能較為昂貴，透過海運或空運所消耗的冷藏或冷凍等能源，也遠比在地當季食物來得高。(A)O(B)X
• 5.「樂活」是指同時兼顧身心健康與地球永續發展的一種生活型態。(A)O(B)X
• 6.想要營造健康，只要個人實踐健康樂活的生活型態即可。(A)O(B)X
• 7.來自不同國家的進口食材，不但選擇較多，也比在地當季食材來得營養健康。(A)O(B)X
• 8.守護地球，需要集合眾人之力，才可以形成一股龐大的改變力量。(A)O(B)X
• 9.為了跟上時尚脈動，只要新款流行商品上市，都應積極獲取，滿足欲望。(A)O(B)X
• 10.食物從生產地一路送至消費者餐桌上所需的運輸距離稱作「食物里程」，選擇食物里程較短的在地當季食物，不但健康營養，更能降低對環境帶來的衝擊，減少能源使用與浪費。(A)O(B)X
• 1.以下何者並非體現「樂活」精神的行動 (A)選擇不會汙染環境的商品 (B)主動關心環保與環境永續議題 (C)支持有機農業 (D)追求快時尚，購買更多平價、流行的服飾。
• 2.有關守護永續地球的行動，以下何者有誤 (A)騎腳踏車上學，健康又環保 (B)選購國外蔬果，健康又安心 (C)以走樓梯取代電梯搭乘 (D)購買外食，自備保鮮盒與保溫杯。
• 3.有關改善網路成癮問題的健康自主管理技巧，其正確步驟為 a.尋求資源與社會支持 b.訂出生活計畫表 c.分析沉迷上網的真正原因 d.尋找替代方案 e.環境行動線索 f.與自己簽訂契約並確實記錄上網時
• 4.下列何者非網路成癮的徵兆 (A)常全神貫注在網路活動中，即使離線仍想著上網時的情形 (B)上網時間比原先預定的還要長，且需花愈多時間才能得到滿足 (C)常利用網路資源解決生活及學習上的問題 (D)
• 5.「網路成癮」造成的健康危害包含生理及社會層面，以下哪一個敘述不是「網路成癮」的症狀 (A)因上網使課業或人際關係瀕臨危機 (B)向師長、朋友隱瞞自己實際沉迷網路的程度 (C)每日使用 3C 產品時
• 7.小祈是個 3C 控，天天手機不離身，玩到欲罷不能，甚至常約同學一起熬夜掛網對戰……。小祈的行為可能潛藏哪些健康隱憂 a.眼睛提早老化，嚴重甚至引發白內障、黃斑部病變以致失明 b.肩頸／腰背痠痛，頸
• 9.為了維護靈魂之窗的健康，下列何者行為需要改善 (A)儘量在昏暗環境下閱讀，避免光線刺激 (B)平時多從事戶外活動，多看遠景 (C)使用手機或平板時，螢幕至少距離眼睛 35 公分以上 (D)多攝取深
• 10.健護老師請全班以「滑手機 vs.頸椎傷害」為題進行小組報告，以下何組觀點較為正確 (A)A 組：只要維持正確姿勢，就算長時間滑手機也不會頸椎受傷 (B)B 組：為免手痠無力，最好將手機置於大腿上
• 1. 自然公差為σ，6σ即為製程寬度，其與規格公差（U - L）的理想關係應是：(A) 6σ＜U - L(B) 6σ＝U - L(C) 6σ＞U - L(D) 3σ＝U - L
• 二、請將下列中文段落翻譯成印尼文：（25 分） 4 月中旬，印尼留臺校友會在萬隆舉行 3 天年會，來自雅加達、棉蘭、日惹、錫江與峇里島的 200 位會員，與臺灣駐印尼代表及印尼教育文化研究暨科技部長均