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50. 3.6 克的葡萄糖和過量斐林試劑完全反應後可產生若干克的紅色沉澱?(Cu= 64) (A)1.44 (B)2.88 (C)0.72 (D)2.16
問題詳情
50. 3.6 克的葡萄糖和過量斐林試劑完全反應後可產生若干克的紅色沉澱?(Cu= 64)
(A)1.44
(B)2.88
(C)0.72
(D)2.16
參考答案
答案:B
統計:A:0,B:0,C:0,D:0,E:0
難度:計算中
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49. 有三種不同的 α-胺基酸 A、B 和 C,經三次醯胺鍵(amide linkage)合成為 A2BC 型之醯胺, 則因排列互異而產生之可能異構物共有多少種? (A)3 種 (B)6 種 (C)
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2.十二年國民基本教育課程中的總綱核心素養,下列何者屬於「溝通互動」的核心內涵? (A)團隊合作 (B)解決問題 (C)人際關係 (D)符號運用
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17.依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》之規定,下列就讀國民小學三年級的學生中,何者符合聽覺障礙的鑑定基準? (A)甲生優耳 500 赫、1000 赫、2000 赫聽閾平均值為 35 分貝。 (B)乙
18.依據新修正之《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》(2024),以下關於視覺障礙的敘述何者是正確的? (A)兩眼視野各為 21 度以內。 (B)視力或視野之測定須採一般標準化工具。 (C)遠距離或近距離
3.下列有關測驗(test)、測量(measurement)、評量(assessment)、評鑑(evaluation)的敘述,何者最為正確? (A)測驗以客觀計分為主,評量以主觀計分為主。 (B)測
19.某生在特殊教育學生鑑定時被綜合研判為自閉症,其在語言和溝通上會有下列哪些常見特徵?(甲)代名詞反轉(乙)語用的困難(丙)立即或是延遲性仿說(丁)語調過於刻意抑揚頓挫(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (
4.有些教科書在各單元的開始,會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。 此種設計方式是下列哪一種概念的應用? (A)編序教學 (B)前導組體 (C)螺旋式課程 (D
20.特殊教育學生在鑑定時被綜合研判為選擇性緘默症,其在行為上會具有以下哪些特徵?(甲)多數會合併社交(語用)溝通障礙症。(乙)常與社交焦慮症與分離焦慮症產生共病現象。(丙)經常會透過哭鬧、發脾氣、靜
5.吳老師認為課程應該引導學習者面對當前的問題,例如:汙染、失業、性別歧視、消費者權益等。這種課程觀比較接 近下列何者? (A)課程是一種科技 (B)課程是一種社會重建 (C)課程是認知發展的過程 (
21.某位普通班教師發現班上有一位男童在教室坐不住,且在全班還在念題目時,就舉手要問問題,但被點到說話時又 不知道要說什麼。請問該生最有可能具有哪一種症狀? (A)畏懼性疾患 (B)注意力缺陷過動症
22.某位特殊教育教師透過自然情境及提高動機幫助自閉症學生習得重要技能,並運用明確的指令、示範、提示及自然 後果的增強,進而對其他能力產生衍生性影響。這位老師採用的是何種介入方法? (A)核心反應訓練
6.下列何者是「標準參照測驗」(criterion-referenced test)的特性之一? (A)與其他學生的測驗表現進行比較 (B)與教師設定的精熟標準進行比較 (C)原始資料的測量分數之變異
23.依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,各級主管機關辦理特殊教育學生之重新評估,其時程以多久為原則? (A)兩年 (B)三年 (C)國小兩年、國中三年 (D)跨教育階段
7.下列哪一選項課程設計步驟的順序較為適當?甲、規劃學習環境乙、決定教學活動丙、決定教學目標丁、了解學生的教育需求(A)甲丁丙乙(B)丙丁乙甲(C)丁甲丙乙(D)丁丙甲乙
24.就讀小二的大華有職能治療師到校提供專業服務,依據特殊教育相關法規,下列敘述何者為非? (A)服務前應告知家長服務目的、預期成果及配合措施。 (B)服務前應徵詢家長同意。 (C)必要時可以邀請家長
8. 小倩雖只有 10 歲,但是常表現出超齡的自我控制,像是每天準時到校、作業完全沒有錯字,若無法達成則有強烈罪 惡感,甚至生病時也不缺課。根據精神分析論(Psychoanalysis),小倩的人格
25.在合作諮詢模式下,資源班李老師入班觀察普通班教師的教學,並透過與班級教師的焦點解決晤談,共同找出有助 於特殊教育學生在普通班學習的可行策略,提供普通班教師運用。在此合作方式中,李老師所發揮的角色
9.對學生提供生活輔導是屬於下列哪一種輔導模式服務? (A)發展性輔導 (B)生涯性輔導 (C)處遇性輔導 (D)介入性輔導
26.某生在特殊教育學生鑑定時被綜合研判為數學學習障礙,則其可能在下列測驗及相關資料上出現何種情形?(甲)學習上呈現閱讀不精確或緩慢費力的情形。(乙)在掌握數感、算數實際法則或計算上有困難。(丙)魏氏
27.依據魏氏智力測驗相關研究,在特殊教育學生鑑定工作綜合研判時,以下哪些類別的特殊教育學生,易呈現 GAI(一般能力指數)顯著高於 CPI(認知效能指數)的情形?(甲)學習障礙(乙)妥瑞氏症(丙)聽
10.下列哪一項是屬於「自我表露」技術的功能? (A)協助當事人覺察、抒解情緒。 (B)與當事人分享自己曾經經歷問題。 (C)增進當事人與輔導者之間的信任感、加強個諮關係。 (D)協助當事人了解,每個
28.依據現行法規,特殊教育學生及幼兒之鑑定,應依以下何種程序進行?(甲)轉介(乙)申請或推薦(丙)蒐集相關資料(丁)教育需求評估及綜合研判(A)甲乙丙丁 (B)乙丙甲丁 (C)乙甲丙丁 (D)丙丁甲
11.在學校被霸凌的學生,漸漸地也接受了先出手為強的觀念,長大後進而也容易成為霸凌者,這是屬於下列哪一種防衛機轉? (A)內射 (B)解離 (C)替代 (D)投射
29.以下關於現行《特殊教育學生及幼兒申訴服務辦法》之敘述,何者是正確的?(甲)特殊教育學生鑑定安置輔導申訴評議委員會委員 11-15 人中,具特殊教育專長之學者專家需至少 2 人。(乙)提起申訴不合
12.對遭遇危機個案處置,下列哪些組合是適當?甲、加強案主認知重構乙、增強案主與諮商員的關係丙、增進案主對自我了解與信心丁、加強注意案主身體健康與免疫力(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)乙丙丁
30.依據現行法規所定融合教育所需之重要知能,應涵蓋以下內容?(甲)通用設計、合理調整與個別化支持服務。(乙)課程教學調整、轉銜輔導及終身學習之教育。(丙)消除性別歧視,維護人格尊嚴,建立平等環境。(
31.依據現行法規,以下關於個別化教育計畫訂定、檢討及參與事項應符合以下哪些規定?(甲)每學期至少應檢討兩次。(乙)新生及轉學生應於入學後一個月內訂定。(丙)中央主管機關應訂定相關有效參與指引供各級學