問題詳情

49、對於班上的小明是因腦麻有下肢障礙的幼兒，以下哪一種教學作法較不符合融合教育的目的？
(A)在體能課時，設計小明可以參與的內容
(B)當小明有需要時，邀請幼兒一起協助他
(C)跟班上幼兒一起輪值，擔任午餐打菜值日生
(D)在戶外活動時間，將幼兒抽離進行個別課程

參考答案

答案：D

統計：A:0,B:1,C:9,D:56,E:0

難度：非常簡單