問題詳情
15.從教訓輔三合一觀點看學校個案輔導工作的內涵為何？
(A)輔導老師一方面透過諮商了解學生的需求，一方面透過個案研討整合學校各相關教育人員所能發揮的功能，共同協助個案改善問題
(B)輔導老師要同時擔負起特殊個案的較學、訓育與輔導的教育功能
(C)透過認輔的機制，將所有個案分配給全校教職員工或義工負責輔導
(D)以上皆是
參考答案
答案：A
難度：簡單0.834356
統計：A(136),B(0),C(0),D(23),E(0)
用户評論
【Minnie Huang】評論
認輔教師遴選辦法1.專任教師：凡中小學合格教師，具有輔導熱忱者，並以曾接受過輔導專業訓練者為優先。2.兼任教師：退休教師、學生家長或熱心輔導工作人士，具有專業知能者，得經學校「輔導計畫執行小組」建議主管教育行政機關核准後聘用之。資料來源：http://www.rootlaw.com.tw/LawArticle.aspx?LawID=A040080031009100-0911003