【用戶】Jessie
【年級】研一上
【評論內容】庫寧的班級經營理論主要概念漣漪效應：當教師糾正一位學生的錯誤或提醒一位學生注意其不當行為，會對其他學生產生漣漪效應，使他們行為表現良好。掌握全局：教師應該知道教室裡的任何時刻、每一角落所發生的每一件事。動作管理：使教學活動之間流暢轉換，對一課的教學呈現及班級管理而言是重要的。團體焦點：使用適切教學策略與活動，並讓學生都負有學習的責任，會使學生專注於課程學習，將學生問題行為減到最少。教學管理理論應用全面掌控的能力（withitness）教師要具有「背後長眼睛」的能力。教師應該知道任何時刻、任何角落的每件事。有效性要包括兩個因素：選擇正確處罰對象的能力與判斷事情的輕重。掌握時間性，要在不良行為...