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教師可以組織教師會,其法源依據為:(A) 國民教育法 (B) 教師法 (C) 師資培育法 (D) 以上皆是
問題詳情
教師可以組織教師會,其法源依據為:
(A) 國民教育法
(B) 教師法
(C) 師資培育法
(D) 以上皆是
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.951076
統計:A(23),B(1458),C(10),D(42),E(0) #
個人:尚未作答書單:教師法第14條、教師法第十四條修正、高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法
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國小學童大約處於皮亞傑 (J.Piaget )認知發展理論的哪一階段?(A) 前操作期(pre-operational phase) (B) 直覺期 (intuitive phase) (C) 具體操
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下列何人首先揭示當政府嚴重侵害人民基本權利時,人民有權推翻這個政府?(A)洛克(John Locke)(B)亞里斯多德(Aristotle)(C)馬克思(Karl Marx)(D)盧梭(Jean J.
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15. 進行輔導過程得知當事人有觸犯法律規定,較恰當的作法為何?(A)謹守保密原則(B)主動通報主管機關處理(C)僅針對其行為給予輔導(D)維護當事人溝通特權。
11.各種阻力訓練的型態中,哪一種是在平時生活型態中幾乎不可能發生的?(A)等長收縮(B)等張收縮(C)等力收縮(D)向心收縮
12.What dreams have you put on the shelf? Likely you have a dream that seems impossible, but it cont
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教育應重視環境陶冶,發展人類本性,以養成自覺的品行與自由的人格,這是哪種人性觀的教育理論?(A) 性善說 (B) 性惡說 (C) 有善有惡說 (D) 非善非惡說
教師自我應驗預言(self-fulfilling prophecy),亦稱之為:(A) 月暈效應(halo effect) (B) 漣漪效應(ripple effect) (C) 比馬龍效應(pygm
我國憲法上,中央與地方權限劃分是採取:(A)中央集權制(B)地方分權制(C)雙首長制(D)均權制
19. _____ the girls with the bows, all the others were delightful.(A) Apart from (B) Apart to (C) Ap
有一個測驗題目,高分組20人答對人數為16人,低分組20人答對人數為6人,請問該題目之難度值為:(A) .45 (B) .50 (C) .55 (D) .60
43. ( )望梅止渴是屬於何種制約歷程?(A)操作制約(B)經(古)典制約(C)社會學習制約(D)認知式行為改變。
56.女性經痛最主要的原因是?(A)月經太多(B)子宮內膜分泌太多的攝護腺素,致使子宮肌肉強直收縮(C)女性素分泌不正常(D)目前原因仍不明
下列對聽覺障礙學生的語言能力敘述中,何者較為錯誤? (A)聽覺障礙學生的語言發展順序和一般聽者相同。(B)聽覺障礙學生的語言發展速度較一般聽者慢。(C)所謂的「九歲的瓶頸」指的是,聽覺障礙學童在小學四
20. ____ what do adults often base their views and attitudes towardothers? (A) With (B) Of (C) In (D
國小教育目標中「養成資源回收、垃圾分類的習慣」是屬於哪一種教育內涵目標?(A) 認知目標 (B) 情意目標 (C) 美育 (D) 技能目標
被尊稱為「現代小學教育的鼻祖」的是:(A) 福祿貝爾(F.W.Froebel) (B) 斐斯塔洛齊(J.H.Pestalozzi) (C) 洛克(J.Locke) (D) 赫爾巴特(J.F.Herbe
當刺激與反應建立起聯結關係後,相近的刺激也會引起相同的反應,此種現象稱之為:(A) 塑造(shaping) (B) 消弱(extinction) (C) 辨別(discrimination) (D)類
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組織成員的抗拒類型可從其有意或無意,以及公開抗拒與否兩者來區分,一般而言下列哪一類的抗拒者對組織的潛在傷害較大? (A)無意識、公開抗拒者 (B)無意識、不公開抗拒者 (C)有意識、公開抗拒者 (D)
15.我國民初(11 年以前)的學制與下列哪一個國家差異較大?(A)日本 (B)德國 (C)法國 (D)美國
People in the sixth century braved the turbulent seas and treacherous storms of the Atlantic Oceanin