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• 8. The garbage t              k is coming. Please take out the garbage(垃圾).
• 5.( )韓愈〈師說〉一文善用對比，以凸顯其論點，形成本文的寫作特色，下列何者不包含在其中﹖　 (A)以「古之聖人」和「今之眾人」對比，說明從師的重要性　(B)以「擇師而教之」和「於其身也則恥師焉」對
• 68.當個案為高位頸髓損傷或腦幹中風者，下列何者為其電腦輔具輸入介面的最佳考量？(A)眼球凝視(B)觸控螢幕(C)大型軌跡球(D)鍵盤加裝洞洞板
• 四、閱讀理解（兩小題，共10分）【加分題】1.　言語交際過程中，常見運用「謙遜原則」—儘量降低姿態，不彰顯自己，例如：「小弟不才，能力有限，請多包涵」。但基於某些目的，也可能刻意不採取這項原則。請就下
• 75 María siempre ha llevado una vida de color de rosa.(A) vida sin esperanza (B) vida monótona(C) vi
• 【題組】29.關於〈醉翁亭記〉與〈豐樂亭記〉二文的比較，下列何者正確　(A)皆有描寫晨昏之景與四季之美　(B)皆有宣揚朝廷之恩德　(C)皆有說明涼亭命名的緣由　(D)皆強調個人治州政績的卓著，並引以為
• 9.（ ）泛起紅「暈」
• 64.關於行政處分補正之敘述，下列何者錯誤？ (A)實體上違法之行政處分，不得補正 (B)處分機關缺乏事務權限所作成之行政處分，不得補正 (C)行政處分應記明理由而未記明者，得因事後記明而補正 (D)
• 【題組】8、「湮」滅
• 59.肺體積增加時，肺張力接受器（pulmonary stretch receptors）的反應為何？(A)放電增加，進而促進吸氣(B)放電增加，進而抑制吸氣(C)放電減少，進而促進吸氣(D)放電減少
• 【題組】5.「載」浮載沉：
• 34. 下列成語喻意說明，何者錯誤？ (A)管窺蠡測：喻所見之小 (B)篳路藍縷：喻創業之艱辛 (C)巷議街譚：喻無據之傳聞 (D)郭公夏五：喻書冊之殘缺
• 42. 以下關於電力線的敘述，何者錯誤？(A) 電力線永不相交 (B) 電力線的密度正比於電場強度(C) 電力線上的電場方向是沿切線方向 (D) 電力線是由正電荷到負電荷的封閉曲線
• 12. 侯文詠在〈蠍子文化〉一文中提到：「因此有些孩子長大了以後發現『愛拚才會贏』，開始無所不用其極地『努力往上爬』。」這句話點出現代教育的弊端是什麼?(A)為獲得自身利益與勝利，不擇手段 (B)教育
• 【題組】5.負「笈」往遊：
• 19.如圖，G點為△ABC的重心，若 ＝16， ＝6， ＝14，則△ABC的三中線長之和是多少？(A)32　(B)48　(C)57　(D)63
• 66 - Tu connais le prix de cet ordinateur ?- Oui, il coûte les yeux de la tête.« Coûter les yeux de
• 38. 用在連用的單字、詞語、短句的中間所使用的標點符號為：(A) 句號(。) (B) 頓號(、) (C) 分號(；) (D) 逗號(，)
• 【題組】2、「怔」征地
• 2.若一個n邊形的所有內角形成公差為4°的等差數列，且最大角為162°，求=n?
• 04. 木蘭詩中有後世文人潤色過的文句，下列何者最為明顯？　(A)女亦無所思，女亦無所憶　(B)歸來見天子，天子坐明堂　(C)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣　(D)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離
• 3.為了激起學生學習英文的動機，林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運，只要改變自己對英文學習的看法，就能改變對自己英文學習能力的負面信念。從班度拉(A. Bandura)的自我效能論觀之，林老
• 8、煙會說話文中提到「在矛盾與掙扎的過程中，很多下一代早已忘了『我是誰』。」，其中「我是誰」意謂什麼？(A) 對部落的認同 (B) 對家庭的關係 (C) 自已的身分 (D) 自已的理智
• 69 命が続く ___________ 、ボランティア活動に尽力したいものだ。(A)にせよ (B)にしても (C)ようでは (D)かぎり
• 8.歇後語是一種短小風趣的語句，前半段像謎面，後半段像謎底，通常說出前半段，「歇」出後半段，聽者即意會出它的本意。有關《紅樓夢》一書的歇後語，下列何者敘述錯誤　(A)「王熙鳳衣錦還鄉」----「看破紅