問題詳情
二、假設下面一個學校情境：「學生」（Student）可修習（Take）多門課程（Course）（在此學生的角色為參與者 Participants）。每學期每門課程會開出多班（CourseOffering） 。 學 生 需 對 其 選 擇 的 該 課 程 班 註 冊 ， 方 可 修 習 該 門 課 （ 在 此 學 生的 角 色 為 註 冊 者 Registrants） 。 學 生 有 姓 名 （ Name） 、 學 號 （ SID） 、 生 日（Date_of_Birth）、年齡（Age）的屬性。班有學期（Term）、班別（Section）屬性。課程有課程編號（Code）、課程名稱（Title）、學分數（Credit）的屬性。請繪製物件導向方法中 UML（Unified modeling language）的 Class Diagram，請包含上述提到的所有基本屬性、關係、衍生屬性、衍生關係、衍生角色的設定。（25 分）
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.948681
統計：A(3),B(27),C(42),D(1331),E(0)
用户評論
【用戶】Toto Kuo
【年級】國三下
【評論內容】線...要用"心"看............
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】原本題目:閱讀下文，並推斷畫底線處的意義為何？我願意再說一次，我愛你們的名字，名字是天底下父母親滿懷熱望的刻痕，在萬千中國文字中，他們所找到的是一兩個最美麗最醇厚的字眼──世間每一個名字都是一篇簡短質樸的祈禱。 ( 張曉風〈唸你們的名字〉)(A) 華人的名字大多一個字或兩個字 (B) 名字通常藉由祝禱祈福儀式取得(C) 父母總是千辛萬苦撫育子女成長 (D) 子女的名字往往含藏父母的祝願修改成為閱讀下文，並推斷畫底線處的意義為何？我願意再說一次，我愛你們的名字，名字是天底下父母親滿懷熱望的刻痕，在萬千中國文字中，他們所找到的是一兩個最美麗最醇厚的字眼──世間每一個名字都是一篇簡短質樸的祈禱。 ( 張曉風〈唸你們的名字〉)(A) 華人的名字大多一個字或兩個字 (B) 名字通常藉由祝禱祈福儀式取得(C) 父母總是千辛萬苦撫育子女成長 (D) 子女的名字往往含藏父母的祝願