【馬自達】評論
潛在課程的意義 潛在課程是1960年代以來出現的研究領域。傑克森（P. W. Jackson）1968年在其著作《教室中的生活》（Life in Classroom）採用〃hidden curriculum〃 一詞，其後許多課程研究者相繼採用（黃政傑，民75）。潛在課程的研究者認為，學校所教導的不單是課表上的科目和教材上的內容，尚包括許多隱藏的或潛在的層面，學校雖未明白的宣示，但學生一進入學校，便自然而然地接觸或學習。（黃政傑，民81） 學者對於「潛在」一詞的各有不同的用法，也蘊含不同的蘊義。因研究者的的立場不同，對「潛在課程」所用的名詞也有所差異，甚至呈現令人莫衷一是，見仁見智的情形。黃政傑（民75）將潛在課程一詞常用替代名詞歸結如下：1. ...