問題詳情
閱讀下文後，回答 6-8 題。 大明是就讀集中式特教班九年級的智能障礙學生，與成人互動時才能主動開啟對話。目前大明的溝通表現大多只停留在被動地以簡單的詞句回應他人的問題，若遇到不知如何解決的狀況，無法主動提問以尋求協助。 大明能正確指認各種測量工具（如：尺、軟尺、秤），但不會運用這些工具進行日常量測。此外，許多他在課堂上可獨立演練的技能，目前也不能自行應用到家庭、學校、社區中，或應變突然變動的例行程序。大明的父母非常期待他畢業後，能在職場或社區工作以及能與外界溝通。
【題組】8.根據大明的問題及父母的期望，試列舉三項符合「具體、明確、可測量」的學習目標。(6 分)
參考答案