資訊推薦

• 歌德:「我不應把我的作品全歸功於自己的智慧，還應歸功於我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。須用人世間的材料進行工作，才能使人理解；同時他又是自然的主宰，因為他使這種人世間的材料服從他的較高的意旨
• 曾老師為了使小凡上課專心，美術課時把已經發給他的黏土又收回來，並且要求小凡先坐在乖乖椅上看其他小朋友上課。這是屬於何種行為輔導方式？(A)體罰 (B)排除性隔離 (C)隱蔽性隔離 (D)非隱
• 下列中國文壇上傑出才女的成就、事蹟，何者說明正確？（1）東漢建安時期著名的女詩人，字文姬，兵亂中被胡     兵俘擄，身陷南匈奴十二年，著有〈悲憤詩〉、     〈胡笳十八拍〉。…… 左芬(棻)（2）
• 解釋名詞(每題3分，共15分)3. 全球在地化
• 下列敘述，有幾組正確?(甲)中國四大名著: 《三國演義》、《西遊記》、《水滸    傳》、《紅樓夢》(乙)中國四大民間傳說:《梁山伯與祝英台》、《白蛇    傳》、《八仙過海》、《孟姜女》(丙)中國四
• 承(11)題，依上文中所描述之對象，選出與下列對聯相同者:(A) 翁去八百年醉鄉猶在；山行六七里亭影不孤　(B) 才與福難兼，賈傅以來，文字潮儋同萬里；地因人始重，河東而外，江山永柳各千秋。　(C)
• 下列何者為正確？(A)整數兒 ㄓㄥˇ ㄕㄨㄜˋㄦ(B)金魚兒 ㄐㄧㄣ ㄩㄜˊㄦ(C)木板兒 ㄇㄨˋ ㄅㄢˇㄦ(D)香袋兒 ㄒㄧㄤ ㄉㄞˋㄦ
• 小民是一個三歲的小男生，剛進入幼兒園就讀，不久後丁老師就發現小民有挑食問題，在學校都不吃青菜及水果。與媽媽電話聯絡後，丁老師知道小民在家也都不吃青菜水果，但是很喜歡吃海苔。於是隔天丁老師在吃
• 下列詩句、典故或傳說，與李白有關係的有幾個？（甲）天上謫仙人（乙）海上釣鰲客（丙）推敲論詩（丁）天生我才必有用（戊）御手調羹（己）貴妃捧硯　（庚）斷虀畫粥　（辛）才高八斗（壬）龍巾拭吐（癸）美人呵筆(
• 解釋名詞(每題3分，共15分)4. 回流教育
• ●●曾評論某位詩人說：「對於臺灣文藝的貢獻，依分量之輕重，該是詩作、編輯、評論、劇藝。他寫詩，是揚己之才；編刊，是成人之美，不但鼓舞名家，發掘新秀，抑且培植繼任的後輩；評論以回顧新詩發展與為人作序為主
• 下列文句中，錯別字最多的選項為?(A)警方取諦酒後開車，對剛從車上下車，步屨踉蹌的     醉漢施以酒測(B)對於山我有一種狂熱的愛慕，愛它的沉淨，愛它的     粗曠，愛它的虛無飄邈(C)雖然《聊齋
• 君君愛告狀，在任何時間都會向王老師投訴其他小朋友的行為，讓王老師不勝其擾。王老師應採取何種觀察紀錄方式，以完整收集君君愛告狀行為的前因後果等描述性資料？(A)時間取樣 (B)檢核表法 (C)
• (甲)上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！(乙)操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接；旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮士爭先。(丙)少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵
• 解釋名詞(每題3分，共15分)5. 邊際效用遞減法則
• 下列有關墨子思想與儒家觀點的比較，何者敘述錯誤？(A)墨子的「兼愛」觀念，是無差別地愛社會上一切     人，而儒家的「愛」是有差等的。(B)儒家強調仁政，墨子強調「非攻」，以世界和平為     理想
• 「何物感人，二月杏花八月桂／有誰催我，三更燈火五更雞」，意思是說只有發揚「三更燈火五更雞」的精神，才能換得「二月杏花八月桂」的殊榮。請問「八月桂」是指科舉制度下的何種考試金榜題名　(A)童試　(B)院
• 下列有關行為改變技術的敘述，何者錯誤？(A)父母使用正增強，是給予孩子喜愛的物品或是口頭肯定，讓行為持續出現(B)父母使用懲罰時，是給予孩子不喜愛的事物，如罰站，來抑制行為的出現(C)父母使
• 己卯上元,予在儋耳。有老書生數人來過,曰：「良月佳夜,先生能一出乎？」予欣然從之。步城西,入僧舍,歷小巷,民夷雜揉,屠酤紛然,歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟寢,已再鼾矣。放杖而笑,孰為得失？問先生何笑,蓋自
• 簡答題(共18分)1. 文化的要素 (4分)
• 下列文句均與季節有關。就其所描寫的景色、情境，依春、夏、秋、冬物候變化之先後為序，排列正確的選項是：(甲) 那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未     陷入凜冽蕭瑟氣態，這是最值得賞樂的。(
• 以下之古禮，何者即是指今之「訂婚」大事？(A)問名(B)納采 (C)納徵 (D)納吉(E)請期
• 【題組】作者回家的時間最接近下列何者：(A)食時 (B)隅中 (C)平旦  (D)子夜(E)人定
• 簡答題(共18分) 2. 市場失靈原因 (4分)
• 選出與其他四者所使用修辭不同之選項:(A) 念此際你已回到濱河的家居，／想你在梳理長髮或是整理溼了的外衣，／而我風雨的歸程還正長　(B) 你能想像一群小學生，穿卡其短褲、戴著黃色小帽子，或者吊帶褶裙，