問題詳情

49.以下那一個學派的班級經營理論，建議教師使用增強原則和程序，來教導與經營他們的學生在教室裡的學習活動？
(A)果斷紀律型
(B)溝通互動型
(C)行為塑造型
(D)合理邏輯型

參考答案

答案：C
難度：簡單0.84106
統計：A(38),B(8),C(254),D(2),E(0)

用户評論

【用戶】姿雨

【年級】大二上

【評論內容】關鍵字在增強原則和程序吧！增強 削弱 與改變行為 都與行為主義有關果斷訓育模式 nnnnnn•由L. Canter & M. Canter所倡導。n•基本觀點：班級經營仰賴教師的能力和果斷的意願，不允許學生破壞，以致影響教學的過程。學生表現破壞行為時，教師採取之作法，依序為:登載名字，放學後留校，轉送學校當局處理，請家長來校處理。其目的在使學生瞭解與相信規章及其限制。

【用戶】jennyyyy

【年級】高二上

【評論內容】比較果斷紀律型→講求快狠準、有自己的節奏（一種鐵腕感？）