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30 有關自覺式鐘面圖(clock chart)來確認散光軸的敘述,下列何者正確?(A)保留綜合驗光儀上的散光片讓受試者看鐘面圖 (B)受試者回覆 2 點和 8 點鐘最黑,設定軸位為(2+8)/2 =
問題詳情
30 有關自覺式鐘面圖(clock chart)來確認散光軸的敘述,下列何者正確?
(A)保留綜合驗光儀上的散光片讓受試者看鐘面圖
(B)受試者回覆 2 點和 8 點鐘最黑,設定軸位為(2+8)/2 = 5 點鐘相對的 11 點方向,即 120 度
(C)受試者回覆 1 點和 7 點鐘與 2 點和 8 點鐘一樣黑,綜合驗光儀設定軸位為 45 度
(D)受試者回覆 4 點和 10 點鐘最黑,設定軸位為 160 度
參考答案
答案:C
難度:
非常簡單
0.829
書單:
沒有書單,新增
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29 經由檢視患者的角膜弧度儀(keratometer)顯示出的扭曲圖像、高屈光度與角膜不規則散光屈光度,可以早期觀察出患者最可能屬於何種問題? (A)淚液分泌不足 (B)圓錐角膜 (C)眨眼異常 (
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31 關於針孔視力測試,下列敘述何者正確?(A)一般針孔直徑為 0.5 mm,針孔直徑越小顯示的效果越好 (B)用來辨識患者視力不良是否來自屈光未矯正完全的問題 (C)凡是視網膜健康、沒有光學介質混濁
資訊推薦
32 關於雙眼平衡檢查的敘述,下列何者最為正確?(A)雙眼平衡檢查的目的是平衡兩眼視力,使左右兩眼視力相等才能獲得舒適雙眼視覺 (B)若兩眼視力不相等,則無法做雙眼平衡檢查 (C)最佳的雙眼平衡檢查條
43 語言治療師與學校老師合作撰寫 IEP,其內容不包括下列何者?(A)長期目標與短期目標 (B)家長主訴與教學優勢 (C)障礙程度與參與表現 (D)服務模式與輔具支持
33 關於裂孔板檢查的敘述,下列何者最為正確?(A)屬於他覺式驗光的一種 (B)最常使用的裂孔板孔徑為 2.5 mm (C)以球面度數達到初始 MPMVA(maximum plus to maximu
44 功能導向(functional approach)的治療策略是以全方位角度(holistic view)協助學齡兒童提升在校的學習參與度。下列何者較不屬於入學後的核心治療? (A)兒童本身的語言
34 有關負散光綜合驗光儀的傑克森交叉圓柱鏡(Jackson cross cylinder, JCC)檢查的敘述,下列何者正確?①當白點與綜合驗光儀散光軸對齊時減掉-0.25 DC ②白點是正軸 ③散
45 學校是學童語言學習的主要場所,在學校系統中所提供的語言療育模式有朝向教室本位(classroom-based)取向,下列有關入班治療(in-class therapy)的敘述何者錯誤? (A)兒
35 受測者檢影鏡檢查度數為-5.00DS/-1.50DC×180,進行試片檢查後結果如下:-4.25DS/-1.50DC×180 視力20/30;-4.50DS/-1.50DC×180 視力 20/
46 有關語法教學原則的說明,下列何者錯誤?(A)無論採取任何教學方法或策略,應以溝通互動為主,視教學目標決定孰輕孰重 (B)語言治療師應秉持將重點放在練習或訓練語法單一層面,來加強溝通 (C)讀寫活
36 檢影鏡檢查後右眼屈光度為-5.00DS/-2.00DC×180,傑克森交叉圓柱鏡散光確認步驟為下列何者?(A)先確認軸度,再確認度數 (B)先確認度數,再確認軸度 (C)只需確認度數 (D)只需
47 關於年紀跟第二語言學習之間的關係,下列敘述何者錯誤?(A)第二語言發音學習的關鍵年齡(critical period)在 12 歲前,然而有一些人在 12 歲之後仍可以學得像母語者 (B)文法(
37 患者以-2.50DS/-2.00DC×180 進行傑克森交叉圓柱鏡檢查法的散光度數檢查,當散光度數修正成-1.50 DC時,其球面度數應該修正為下列何者? (A)-3.00 DS (B)-2.7
48 媽媽說:「你看,哥哥在跳舞耶!」/孩子說: 「哥哥跳。」媽媽說: 「對,哥哥在跳舞。」/孩子說: 「哥哥跳舞。」媽媽說: 「哥哥在跳舞,對不對?」前述對話中,媽媽使用的刺激技巧為何? (A)示範
38 執行紅綠測試(duochrome test)時,若患者回報紅色區塊內視標與綠色區塊內視標等同清楚,則綠色光與 紅色光應分別聚焦在視網膜前後大略多少鏡度(Diopter)處? (A) 0.125
49 下面那一項活動安排,最符合語法介入的基本功能性原則?(A)將語法目標安排在長度適中的篇章中 (B)將語法目標安排在明確的語法對比中 (C)將語法目標安排在層次架構的語句中 (D)將語法目標安排在
39 超焦距遠距屈光(hyperfocal distance refraction)矯正方式,目的是在無調節力介入下,得到最寬廣的清晰視覺距離的範圍。假設一患者的景深(depth of field)是
50 美國聽語學會反對以「認知參照」來決定兒童接受語言治療服務資格的原因不包括下列何者?(A)對同一個學生使用不同的測驗組合評量,可能產生不同的接受服務與否的建議 (B)兒童的非語言智力分數會隨著年齡
40 一般而言,6 m 距離被視為光學無限遠(optical infinity) ,故自覺式驗光多以此為標準檢查距離,而不正確的檢查距離亦可能造成驗光結果誤差。若在 4 m 距離為患者驗光的結果為+3
41 進行鐘面圖(clock chart, sunburst dial)檢測與傑克森交叉圓柱鏡(Jackson cross cylinder, JCC)檢測的比較,下列敘述何者錯誤? (A)都是自覺式
42 有關遠視的敘述,下列何者錯誤?(A)需用凸透鏡矯正 (B)遠點為一虛像點 (C)看近物時比看遠物時所需的調節量更少 (D)一般年輕患者能夠透過調節而獲得相對清晰的遠距離視力
43 依據 Hofstetter’s 的最小調節幅度公式,並採取保留一半調節幅度之原則,52 歲的受檢者要閱讀近距離33 cm 的文件,需要多少加入度? (A)+1.50 D (B)+2.00 D (
44 受測者雙眼屈光度為-5.00DS/-1.50DC×175,融像性交叉圓柱鏡(FCC)檢查結果為+1.50 D,以負相對調節力(negative relative accommodation, N
45 有關近距離附加度(ADD),下列敘述何者是最不合宜的考量?(A)大多數人兩眼的近距離附加度,通常是一樣的 (B)近距離附加度隨年齡增長而增多 (C)正常視力者,經常會給予+4.00 D 以上的近
46 受檢者有遠視+2.00 DS,習慣近用閱讀距離為 40 cm,用推進法或上推法(push-up method)測出調節力為1.00 D。若運用調節幅度一半原則(tentative add bas
1 産業上の利用可能性について、以下のうち誤っているものはどれか。(A)理論上は製造・使用できるが実際に製造・使用できない発明は、産業上の利用可能性を有しない (B)産業上製造・使用できる技術とは、実
47 有關執行最大正度數最佳矯正視力(maximum plus to maximum visual acuity, MPMVA)檢查的方式與內容,下列何者最不適當? (A)施行睫狀肌麻痺驗光(cycl