資訊推薦

• 32.中鋼公司在煉鋼過程中使用的煉鋼爐是下列何種爐？(A)鼓風爐(B)轉爐(C)平爐(D)電弧爐
• 一、試將圖一所示的力系，以一等效單力取代之，若F1為 70 N，且F2為 84 N，請詳列計算過程，並繪圖標出此等效單力的作用位置。（20 分）
• 40.鋼鐵內主要有肥粒鐵、波來鐵、雪明碳鐵、麻田散鐵等組織，其中以下列何者硬度最高？(A)肥粒鐵(B)波來鐵(C)雪明碳鐵(D)麻田散鐵
• 17. 何種觀點認為教師在課程實施時可以修正原有的課程計畫，加入自己的構想？(A)調適觀(B)忠實觀(C)締造觀／落實觀(D)詳實觀
• 19. 下列那一項並非提高學生內在動機的作法？(A)引起興趣(B)維持好奇心(C)幫助學生設定自己的目標(D)提供明確的評價
• 34.純鐵加熱至 910℃後，其結晶組織為何？(A)鑽石型格子(B)六方密格體(C)面心立方格子(D)體心立方格子
• 24. 強調頓悟(insight)對學習的重要性係下列哪一派別?(A)聯結論(B)認知論(C)行為論(D)人本論
• 18. 下列何者不是影響學校本位課程發展成功的重要因素？(A)教師的專長(B)校長的課程領導(C)社區的文化(D)學生的素質
• 20. 根據加德納(H. Gardner)的多元智力論，小祥在學校裡結交很多好同學，請問小祥擅長何種智力？(A)空間智力(spatial intelligence)(B)內省智力(intraperso
• 【題組】(4)建物規劃不得超過二層樓，配合既有建物造型，應有三分之二以上為鋪瓦斜屋頂。
• 33.鑄鐵的含碳量，最少百分比是多少？(A)0.02%(B) 0.8%(C) 1.2%(D) 2.0%
• 35.亞共析鋼的金相組織是肥粒鐵與下列何種成分所組成？(A)波來鐵(B)雪明碳鐵(C)麻田散鐵(D)沃斯田鐵
• 41.下列表面硬化法中，何者使用的氣體含有毒性？(A)滲碳氮化法(B)氮化法(C)滲碳法(D)熱熔射法
• 30.下列何種試驗主要在測試材料的強度及延性？(A)拉伸試驗(B)硬度試驗(C)衝繫試驗(D)潛變試驗
• 21. 蘇格拉底(Socrates)時常使用不斷詰問對方的方式，由內而外地引發對方天生本有的 觀念與知識。下列哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法？(A)教育即生活(B)教育即雕刻(C)教育即接生(D
• 29.材料發生變形時的應力及應變關係，稱為下列何種定律？(A)運動定律(B)慣性定律(C)虎克定律(D)彈性定律
• 36.下列何種元素易使碳鋼產生偏析？(A)矽(B)錳(C)硫(D)磷
• 42.在鑄鐵的所有成分中，影響最重要的元素是碳與下列何種成分？(A)矽(B)錳(C)磷(D)硫
• 43.在複合材料中，基材中的纖維能增加基材的下列何種性能？(A)延性(B)靭性(C)強度(D)硬度
• 劃設計課題：一、依上述場景認識，宜將主題需求條件轉化為設計條件。（30 分）【題組】(1)停車空間定性定量分析，訂定可供設計操作之停車空間量。
• 【題組】(2)三類客房單元空間定性定量分析，規劃單元平面，訂定可行空間量，並據以推算三類客房配比數。
• 23. 杜威(J. Dewey)主張：「教育本身並沒有目的，只有一般人、父母、教師等才有目的。」這句話的涵義主要在强調下列何者的重要性？(A)教育的規準(B)教育的目的(C)教育的歷程(D)教育的結果
• 37.碳鋼中不同含碳量的各組織含量，其計算方式可用下列何種方法來求得？(A)槓桿法則(B)平均法則(C)冷卻法則(D)平衡法則
• 25. 學生在學校中習得適應社會的價值與規範，此歷程稱為什麼？(A)階層化(stratification)(B)社會化(socialization)(C)集中化(centralization)(D)民
• 38.下列何種熱處理的冷卻方式有最快的速率？(A)油中冷卻(B)水中冷卻(C)爐中冷卻(D)空氣中冷卻