問題詳情
(一)以下有三則資料,內容提及三場戰役,請寫下各自符合題意的戰爭名稱。(附上參考選項:亞歷山大帝東征、蠻族入侵、高盧戰役、阿利安人入侵、伯羅奔尼撒戰爭、特洛伊戰爭、波希戰爭、伊特拉斯坎人入侵、布匿克戰爭、邁諾安戰役 )資料甲:「所有作戰之安排皆停當,兩方之騎兵亦已交鋒了一陣,於是漢尼拔(Hannibal)下令騎象的兵士們開始向敵人進攻,當他們聽到號角吹響時,有一些象竟亂了起來,控制不了,往回衝向迦太基部隊的騎兵。這就是為何馬薩尼沙可以全速向迦太基軍的左翼撲殺過去,因為那裡的騎兵已被弄亂,無法保護他們了。」資料乙:「色且斯王紮營在瑪離斯區域叫作特拉琴尼亞的地方。其對面,希臘人則控制了地峽。…就在這裡,兩軍對峙,一個是特拉琴尼亞以北地區的霸主,一個是那南邊一路到大陸盡頭的領袖。在這裡,等待色且斯王來攻的希臘軍隊有如下述。…各邦軍隊都有他們的長官,但是有一個是所有軍隊所共同仰視的,他統率全軍,此人是拉西迪莫尼亞人,叫連尼達。」資料丙:「他把雅典人召集起來,對他們這麼說:『士兵們,我看見你們因為敵人人數眾多而驚慌了;…在海上,我們有經驗。並且斯巴達人指揮他們的盟軍,只是為著斯巴達的光榮;他們的盟國被拖入危險中是違反他們自己的意志的;否則他們既遭到大敗之後,不會再來冒海上戰爭的危險了。』」
【題組】 (1)資料甲(_____________)、
參考答案
答案:B
難度:適中0.674727
統計:A(257),B(1172),C(270),D(38),E(0)
用户評論
【李柏油】評論
互動學習論....就是指社會學習理論...........
【Katz】評論
請問一下 班杜拉的社會學習論不是也屬於行為的嗎?
【彭達瑞】評論
互動學習論互動學習論主張個體的學習除了受到外在環境的影響之外,個體內在的認知也是一項重要的指標。互動學習論認為必須透過學習者的行為、心理互動,才能產生有意義和認知的學習活動。互動學習論者以班杜拉的社會學習論和蓋聶的學習條件論為主。班杜拉主張學習的產生是由學習者在社會情境中,經由觀察他人行為表現方式,以及行為後果(得到獎勵或懲罰)作用而形成的。人類的心理歷程是透過個體與外界環境的決定因素不斷交互作用而形成的,外界環境必須透過個體的認知歷程才得以影響行為。蓋聶認為學習不是單一的歷程,不管是刺激的與反應的連結、頓悟、問題解決等,均無法對學習做完整的解釋,人類的學習是種複雜多層面的歷程。學習包括:1....