【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】9.依據國民中小學九年一貫課程綱要,各學習領域之規定,下列敘述何者正確?(A)語文學習領域占領域學習節數的百分比為20%~30%(B)九人一貫課程的特色至少包括統整課程,鼓勵教學創新,領域教學,學校本
【評論內容】
97課綱是十二項核心素養：
自我探索，自我管理，尊重生命，生活管理，生活適應與創新，資源運用與開發，人際互動，社會關懷與服務，尊重多元文化，危機辨識與處理，戶外生活，環境保護
【評論主題】6.以下有關九年一貫課程的敘述何者正確?(A)九年一貫課程改革的重點在強調學科結構課程,將學者認為有用的知識傳授給學生(B)生活領域課程係指一至二年級的社會,健康與體育,自然與生活科技三學習領域的統合
【評論內容】此題是歐文舊題目了....拿掉好了...
【評論主題】6.以下有關九年一貫課程的敘述何者正確?(A)九年一貫課程改革的重點在強調學科結構課程,將學者認為有用的知識傳授給學生(B)生活領域課程係指一至二年級的社會,健康與體育,自然與生活科技三學習領域的統合
【評論內容】此題題目...錯了.....可將題目修改其中一個選項,就對了....
【評論主題】5.小學五年級的數學課程是屬於九年一貫課程綱要數學領域的第幾個學習階段(A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段 (D)第四學習階段
【評論內容】
97年國民中小學九年一貫課程綱要(100學年度實施)
年級
學習
領域
一
二
三
四
五
六
七
八
九
語文
本國
語文
本國
語文
本國
語文
本國
語文
英語
英語
健康與
體育
健康與
體育
健康與
體育
健康與
體育
數學
數學
數學
數學
數學
社會
生活
社會
社會
社會
藝術與
人文
藝術與
人文
藝術與
人文
藝術與
人文
自然與
生活
科技
自然與
生活
科技
自然與
生活
科技
自然與
生活
科技
綜合
活動
綜合
活動
綜合
活動
綜合
活動
綜合
活動
英語二階段應為: 3-6/ 7-9 喔!
另外特別注意修改處: 國語和數學3->4階
...
【評論主題】6.以下有關九年一貫課程的敘述何者正確?(A)九年一貫課程改革的重點在強調學科結構課程,將學者認為有用的知識傳授給學生(B)生活領域課程係指一至二年級的社會,健康與體育,自然與生活科技三學習領域的統合
【評論內容】
97年國民中小學九年一貫課程綱要(100學年度實施)
年級
學習
領域
一
二
三
四
五
六
七
八
九
語文
本國
語文
本國
語文
本國
語文
本國
語文
英語
英語
健康與
體育
健康與
體育
健康與
體育
健康與
體育
數學
數學
數學
數學
數學
社會
生活
社會
社會
社會
藝術與
人文
藝術與
人文
藝術與
人文
藝術與
人文
自然與
生活
科技
自然與
生活
科技
自然與
生活
科技
自然與
生活
科技
綜合
活動
綜合
活動
綜合
活動
綜合
活動
綜合
活動
英語二階段應為: 3-6/ 7-9 喔!
另外特別注意修改處: 國語和數學3->4...
【評論主題】【題組】(4) What will the price per share be after the repurchase? (2 分)
【評論內容】???????????
【評論主題】【題組】(4) What will the price per share be after the repurchase? (2 分)
【評論內容】ABCD名詞如何解釋
【評論主題】40.下列哪一種敘述較偏向「以學生學習為教學的主體」的教學？(A)教師是知識唯一的來源(B)學習是基於興趣(C)視學生為一種集合體(D)強調數量化的評量的單元計畫。
【評論內容】視學生為一種集合體...?
【評論主題】18.下列何者屬於蔡元培的教育主張？(A)認為健全的人格應包含五育，德、智、體、美及群育(B)為了培育國家所需人才，大學教育須以職業應用為主，學理研習為次(C)提倡學習和研究教育科學，開展教育實驗(D
【評論內容】公民道德、軍國民教育、.....看完整詳解
【評論主題】“尚自然、展個性”是誰的教育思想(A)蔡元培 (B)陶行知(C)陳鶴琴 (D)黃炎培
【評論內容】蔡元培原来也是自然主义擁護者
【評論主題】我國近代興辦新式教育後由政府明定教育宗旨的第一次(A)光緒32年(B)民國元年(C)同治元年(D)民國15年
【評論內容】光緒32年 政府第1個明定的教育宗旨： 「忠君、尊孔、尚.....看完整詳解
【評論主題】強調社會文化對人格發展有極大影響，認為教育是將社會文化的道德規準內化於個人人格，融貫於生命的活動。(A)斯普朗格E.Spranger(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C)桑代克E.L.Thornd
【評論內容】?????內化於個人人格...有點像是涂爾幹...社會化
【評論主題】教養子女使他們表現善良行為的意思是(A)育(B)教(C)養(D)以上皆是
【評論內容】b教-上所施,下所效答案是A育-養子使作善也
【評論主題】教養子女使他們表現善良行為的意思是(A)育(B)教(C)養(D)以上皆是
【評論內容】說文解字:教,上所施,下所效;.....看完整詳解
【評論主題】2.( ) 以下哪個面向的學習與發展具有關鍵期？(A)第一語言(B)母子聯繫的形成(C)第二語言(D)自我覺察能力。
【評論內容】銘印現象...也是關鍵期...b母子聯繫的形成不能算是銘印現象嗎
【評論主題】12.在學校課程實施的過程中，教師採用「協商模式」(negotiation model)，於互動中修改既有的課程。這屬於下列哪一種觀點？(A)忠實觀(B)相互調適觀(C)行動落實觀(D)批判討論觀
【評論內容】締造--學生加老師 互相調適--.....看完整詳解
【評論主題】14.西元2012年7月，許多香港家長聯署反對政府頒布「國民教育科」課程指引。此事件反映了下列何種課程理論？(A)科學結構理論 (B)教育鑑賞理論(C)社會批判理論 (D)課程慎思理論
【評論內容】課程慎思理論...是課程設計的一種模式......
【評論主題】林老師經常利用學生已學習過的課程內容與經驗，引發學生的學習動機。林老師運用了下列何種原則？(A)類化原則 (B)興趣原則 (C)自動原則 (D)社會化原則
【評論內容】引发學習動機---準備原则提高學習興趣-.....看完整詳解
【評論主題】盧梭對人性的看法相進於中國的(A)老子(B)告子(C)荀子(D)孟子
【評論內容】人性是性善.....看完整詳解
【評論主題】【題組】2. little編輯私有筆記及自訂標籤國二英文下第二次-105 年 - 2016高雄市市立大樹國中八年級105 下學期英文第二次段考(期中考)康軒#94394討論私人筆記( 0 )最佳解!
【評論內容】
語意問題....是屬於人際障礙.....
【評論主題】下列何者的教育名言，符合教學的「自動原則」？(A)孔子說：「溫故而知新。」(B)孔子說：「舉一隅不以三隅反，則不復也。」(C)孟子說：「君子深造之以道，欲其自得之也。」(D)杜威說：「教育是經驗不斷的
【評論內容】杜威說：「教育是經驗不斷的重組與改造。」....類化原則
【評論主題】學生抄記課堂板書是屬於下列何種學習認知策略的作為：(A)組織化策略 (B)訊息選擇與重現策略 (C)精緻化策略 (D)自我監控策略
【評論內容】???到底是何者呢??
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】平常我們所去的圖書館、美術館、博物館等。是屬於何種教育?(A)正規教育(B)非正規教育(C)非正式教育(D)以上皆非
【評論內容】正式＝正規-->學校教育非正規-->家庭教育、補習班.....（有固定場所）非正式-->大自然、社會影響力（非固定場所）
【評論主題】下列何者非教育活動必備的三條件?(A)有施教者及受教者(B)雙方面有交互作用產生(C)達成行為良好改變，有 一定的教育效果(D)須要有固定的場地
【評論內容】
d....才是錯誤答案吧!!!教育可以分為正式教育.非正式教育,非正規教育
有些教育是沒有特定場地的...
【評論主題】48.教師採行之輔導與管教措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，這就是所謂的「比例原則」，請問其意涵不包括下列何者？(A)採取之措施應有助於目的之達成(B)有多種同樣能達成目的之措施時，應選擇對學生權
【評論內容】
轉載3f
十一、 平等原則
教師輔導與管教學生，非有正當理由，不得為差別待遇。
十二、 比例原則
教師採行之輔導與管教措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，並依下列原則為之：
（一）採取之措施應有助於目的之達成。
（二）有多種同樣能達成目的之措施時，應選擇對學生權益損害較少者。
（三）採取之措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡。
十三、 輔導與管教學生應審酌情狀
教師輔導與管教學生應審酌個別學生下列情狀，以確保輔導與管教措施之合理有效性：
（一） 行為之動機與目的。（二） 行為之手段與行為時所受之外在情境影響。（三） 行為違反義務之程度與所生之危險或損害。（四） 學...
【評論主題】當實驗者的自我期待影響到實驗參與者的行為以及實驗結果，此稱為： (A)霍桑效應 (B)抽樣偏誤 (C)期待價值效應(D)實驗者偏誤
【評論內容】
錯五遍,罰寫五遍
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】14.西元2012年7月，許多香港家長聯署反對政府頒布「國民教育科」課程指引。此事件反映了下列何種課程理論？(A)科學結構理論 (B)教育鑑賞理論(C)社會批判理論 (D)課程慎思理論
【評論內容】課程慎思理論...是課程設計的一種模式......
【評論主題】17.有一天，老師生氣地對著曠課率極高的小偉說：「你都不努力念書，長大以後能做什麼？」小偉回答：「有什麼關係，我爸學歷不高，光靠修理機車還不是賺很多錢。」上述對話最能呼應下列何者的觀點？(A)威里斯(
【評論內容】保羅．威利斯(Paul Willis)在1977★★★★...
【評論主題】39. 美國學者蓋聶（R. M. Gagne'）提出八種學習類型，且彼此間形成一個學習階層，學生只要循序而上，就能習得簡單到複雜的基本能力。當學生學會花的屬性有花瓣、花蕊和花莖，因為百合、蘭
【評論內容】總是搞错
【評論主題】當實驗者的自我期待影響到實驗參與者的行為以及實驗結果，此稱為： (A)霍桑效應 (B)抽樣偏誤 (C)期待價值效應(D)實驗者偏誤
【評論內容】
錯五遍,罰寫五遍
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
【評論主題】“尚自然、展個性”是誰的教育思想(A)蔡元培 (B)陶行知(C)陳鶴琴 (D)黃炎培
【評論內容】蔡元培原来也是自然主义擁護者
【評論主題】我國近代興辦新式教育後由政府明定教育宗旨的第一次(A)光緒32年(B)民國元年(C)同治元年(D)民國15年
【評論內容】光緒32年 政府第1個明定的教育宗旨： 「忠君、尊孔、尚.....
【評論主題】強調社會文化對人格發展有極大影響，認為教育是將社會文化的道德規準內化於個人人格，融貫於生命的活動。(A)斯普朗格E.Spranger(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C)桑代克E.L.Thornd
【評論內容】?????內化於個人人格...有點像是涂爾幹...社會化
【評論主題】教養子女使他們表現善良行為的意思是(A)育(B)教(C)養(D)以上皆是
【評論內容】b教-上所施,下所效答案是A育-養子使作善也
【評論主題】50.( ) 何者不屬於GUILFOR擴散性思考的特色 (A)多元(B)流暢(C)重要(D)原創
【評論內容】c......重要?????
【評論主題】39.( )王小明的數學能力已經到了形式運思期的階段，但是卻非常沒有人際智慧，很難瞭解別人的心意；這種 認知發展現象稱做？ (A)不對稱性 (B)失衡狀態 (C)領域特定性 (D)不限領域性
【評論內容】領域特定性??/
【評論主題】33.( ) 佛洛伊德（S. Freud）精神分析論中對人性的看法下列何者為是？(A)多數人生命的目的在追求快樂與迴避痛苦(B)多數人生命的目的在克服自卑與追求卓越(C)多數人生命的目的在抑制本我與滿
【評論內容】????
【評論主題】教養子女使他們表現善良行為的意思是(A)育(B)教(C)養(D)以上皆是
【評論內容】說文解字:教,上所施,下所效;.....
【評論主題】2.( ) 以下哪個面向的學習與發展具有關鍵期？(A)第一語言(B)母子聯繫的形成(C)第二語言(D)自我覺察能力。
【評論內容】銘印現象...也是關鍵期...b母子聯繫的形成不能算是銘印現象嗎
【評論主題】44.( ) 人本心理學者羅吉斯(Rogers)指出，在諮商過程中，造成當事人改變的主要原因是什麼？(A)心理諮商者的技巧(B)治療關係(C)當事人自我實現的能力(D)當事人的支持系統
【評論內容】?????
【評論主題】25.蓋聶(R. Gagné)認為要增進學生學習效果，必須提供相關的學習條件。「教師的增強」屬於下列何種學習條件？(A)內在條件(B)外在條件(C)中介條件(D)先備條件
【評論內容】查了資料 蓋聶提出學生學習條件有兩種 1.內在條件---學生者內部的條件,如先備知識 2.....
【評論主題】12.在學校課程實施的過程中，教師採用「協商模式」(negotiation model)，於互動中修改既有的課程。這屬於下列哪一種觀點？(A)忠實觀(B)相互調適觀(C)行動落實觀(D)批判討論觀
【評論內容】締造--學生加老師 互相調適--.....
【評論主題】4.根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點，下列哪一種情況最有可能在個體社會發展歷程中造成「不信任」的發展危機？(A) 3歲的幼兒常因尿褲子而遭受母親的責罵(B) 9歲的小學生常因成績不佳而遭受父
【評論內容】信任VS不信任---0至2歲.......選D 自主VS差愧........
【評論主題】希臘時代的教育特色以何者著稱？(A)實用教育。(B)審美教育。(C)大學教育。(D)武士教育。
【評論內容】希腊是審美,.....
【評論主題】林老師經常利用學生已學習過的課程內容與經驗，引發學生的學習動機。林老師運用了下列何種原則？(A)類化原則 (B)興趣原則 (C)自動原則 (D)社會化原則
【評論內容】引发學習動機---準備原则提高學習興趣-.....看完整詳解
【評論主題】盧梭對人性的看法相進於中國的(A)老子(B)告子(C)荀子(D)孟子
【評論內容】人性是性善.....
【評論主題】弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中，教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念？甲師：由教師來教學，學生只能被教乙師：由教師發表談話，學生回應
【評論內容】問儲存式而非問批判.....看完整詳解
【評論主題】從我國現行＜師資培育法＞的內涵來看，我國高級中等以下學校及幼稚園教師的工作，最符合哪一項專業特徵？(A)相當的獨立自主性 (B)專門的知識與技能 (C)服務重於報酬的觀念 (D)不斷的在職進修
【評論內容】l别按太快
【評論主題】國民中小學的學校輔導工作主要應包含下列哪些項目？ㄅ升學輔導 ㄆ生涯輔導 ㄇ生活輔導 ㄈ語言輔導(A)ㄅㄆㄇ(B)ㄆㄇㄈ(C)ㄅㄇ(D)ㄅㄆㄇㄈ
【評論內容】答案有誤輔導有三類
【評論主題】學生抄記課堂板書是屬於下列何種學習認知策略的作為：(A)組織化策略 (B)訊息選擇與重現策略 (C)精緻化策略 (D)自我監控策略
【評論內容】???到底是何者呢??
【評論主題】下列何者的教育名言，符合教學的「自動原則」？(A)孔子說：「溫故而知新。」(B)孔子說：「舉一隅不以三隅反，則不復也。」(C)孟子說：「君子深造之以道，欲其自得之也。」(D)杜威說：「教育是經驗不斷的
【評論內容】杜威說：「教育是經驗不斷的重組與改造。」....類化原則
【評論主題】科學管理之父?(A)韋伯(weber)(B)費堯(Fayol)(C)泰勒(Tyler)(D)泰勒(Taylor)
【評論內容】要看英文...
【評論主題】下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
【評論內容】(D)教育是使自然狀態的人成為理想的人...是功能性意義嗎?
【評論主題】平常我們所去的圖書館、美術館、博物館等。是屬於何種教育?(A)正規教育(B)非正規教育(C)非正式教育(D)以上皆非
【評論內容】正式＝正規-->學校教育非正規-->家庭教育、補習班.....（有固定場所）非正式-->大自然、社會影響力（非固定場所）
【評論主題】下列何者非教育活動必備的三條件?(A)有施教者及受教者(B)雙方面有交互作用產生(C)達成行為良好改變，有 一定的教育效果(D)須要有固定的場地
【評論內容】
d....才是錯誤答案吧!!!教育可以分為正式教育.非正式教育,非正規教育
有些教育是沒有特定場地的...
【評論主題】31.下列何者屬於非正式課程的特質？(A)偏向活動性 (B)缺乏教育目標性(C)體育或藝術等科目屬之 (D)常是學校無意的安排與設計
【評論內容】...看完整詳解
【評論主題】48.教師採行之輔導與管教措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，這就是所謂的「比例原則」，請問其意涵不包括下列何者？(A)採取之措施應有助於目的之達成(B)有多種同樣能達成目的之措施時，應選擇對學生權
【評論內容】
轉載3f
十一、 平等原則
教師輔導與管教學生，非有正當理由，不得為差別待遇。
十二、 比例原則
教師採行之輔導與管教措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，並依下列原則為之：
（一）採取之措施應有助於目的之達成。
（二）有多種同樣能達成目的之措施時，應選擇對學生權益損害較少者。
（三）採取之措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡。
十三、 輔導與管教學生應審酌情狀
教師輔導與管教學生應審酌個別學生下列情狀，以確保輔導與管教措施之合理有效性：
（一） 行為之動機與目的。（二） 行為之手段與行為時所受之外在情境影響。（三） 行為違反義務之程度與所生之危險或損害。（四） 學...
【評論主題】39. 美國學者蓋聶（R. M. Gagne'）提出八種學習類型，且彼此間形成一個學習階層，學生只要循序而上，就能習得簡單到複雜的基本能力。當學生學會花的屬性有花瓣、花蕊和花莖，因為百合、蘭
【評論內容】總是搞错
【評論主題】何者是對課程目標意義的界定？(A)對教學對象提出特定要求 (B)課程編制過程的最關鍵準則 (C)一定社會培養人的漗要求 (D)指導、實施和評鑑教學的依據。
【評論內容】d 錯在哪裏呢?
【評論主題】70. 某一試題的正確答案為A，有10 位高分組學生選擇選項B 為正確答案，但是沒有低分組學生選B，有2 位高分組的學生與8位低分組學生選擇選項C 為正確答案，沒有學生選答選項D。下列敘述何者正確？(
【評論內容】誘答選項---1.至少要有一個低分組選那個選項2.且低分組比高分組有更多人選.....
【評論主題】當實驗者的自我期待影響到實驗參與者的行為以及實驗結果，此稱為： (A)霍桑效應 (B)抽樣偏誤 (C)期待價值效應(D)實驗者偏誤
【評論內容】
錯五遍,罰寫五遍
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
【評論主題】當實驗者的自我期待影響到實驗參與者的行為以及實驗結果，此稱為： (A)霍桑效應 (B)抽樣偏誤 (C)期待價值效應(D)實驗者偏誤
【評論內容】
錯五遍,罰寫五遍
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
【評論主題】39. 美國學者蓋聶（R. M. Gagne'）提出八種學習類型，且彼此間形成一個學習階層，學生只要循序而上，就能習得簡單到複雜的基本能力。當學生學會花的屬性有花瓣、花蕊和花莖，因為百合、蘭
【評論內容】總是搞错
【評論主題】【題組】⑶都市計畫法、
【評論內容】
丁-兒少法第91條...
供應酒.................................處三千-一萬五千
供應毒.................................處六萬-三十萬
供應不好的書刊,影片,軟體....處二萬-十萬
【評論主題】【題組】⑶都市計畫法、
【評論內容】又只有看到...兒童...就想成12歲....忘了少年..到18歲....
【評論主題】四、何謂「降河產卵種群」？1982 年聯合國海洋法公約對此種群之管理如何規定？（25 分）
【評論內容】杜威自稱為工具主義----及因...知識乃行動的工具,用於解決適應過程中所遭遇的困難及問題
【評論主題】二、問答題(50分，每題10分)1. 依放射性物質與可發生游離輻射設備及其輻射作業管理辦法規定，設施經營者於放射性物質永久停止使用，而以放射性廢棄物處理時，應如何辦理？
【評論內容】語言...可以增加...專注時間
【評論主題】下列的敘述中，哪一項較為錯誤? (A)在學校的學習中如溝通能力、運動能力或概念應用能力大多需依靠實作評量 (B)生態評量在教學前、中、後，對學生的認知能力進行持續性的評量 (C)檔案評量是持續性的搜集
【評論內容】b只在前嗎
【評論主題】仁愛中學為改善新課程在校內的實施，請教師針對參與課程研發活動進行省思，並為了解學生對新課程的接受度，而進行評鑑。請問下述何者能正確描述該校進行的評鑑方式？(A)內部人員評鑑、內在標準評鑑、過程評鑑、非
【評論內容】
研發活動進行----過程
了解.....................非比較性
教師...................內部人員
【評論主題】將「社會變遷」視為多方向多途徑的發展，有些部分會倒退或衰竭，有些部分會持續穩定發展，有些部分會加劇，以致呈現分歧現象。對於這樣敘述的社會變遷模式，以何種理論解釋最適合：(A)不等速進化論(Evolut
【評論內容】
進不去..耶...
【評論主題】72.找出個體的增強階層，以較高階層促動較低階層的反應，使得兒童有全面均衡的發展(A)行為塑造(B)行為鎖鍊(C)代幣制度(D)普里馬克原則
【評論內容】普利馬克原則...有提到以較高層的增強替代較低階層增強...?
【評論主題】15.依佛洛伊德(S. Freud)的人格理論發展來看，請問小學階段的孩童大致上是處於那一期？ (A)口腔期(oral stage) (B)肛門期(anal stage) (C)性器期(phallic
【評論內容】
竟然忘了...
【評論主題】15.大致上來說，諮商輔導與個別輔導的理論可概括分為「指導學派」、「非指導學派」及「折衷學派」三類，而其中指導學派是以下列何者為中心？(A)父母(B)老師(C)輔導人員(D)學生。
【評論內容】???指導學派..不是指特質-因素論Parsons...????
【評論主題】當實驗者的自我期待影響到實驗參與者的行為以及實驗結果，此稱為： (A)霍桑效應 (B)抽樣偏誤 (C)期待價值效應(D)實驗者偏誤
【評論內容】
錯五遍,罰寫五遍
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應
實驗者偏誤:實驗者對受試者的預期,影響受試者行為反應