【用戶】蔡俊國

【年級】小六下

【評論內容】(A)強調謹慎小心、戒慎警惕的心情。出自《詩經‧小雅‧小旻》。語譯：要萬分惶恐謹慎，像站在深淵的邊緣，像腳踩薄薄的冰層。(B)描寫伯夷清高的氣節，不願同流合汙的治世態度。出自《孟子‧萬章下》。語譯：不是心目中的明君，他不事奉；不是心目中的人民，他不願管理。治世就出仕任官，亂世就辭官隱退。(C)強調學習必須像流水一般勤奮不懈、按部就班、持續精進，符合題幹「剛健進取」的精神。語出《孟子‧離婁下》。語譯：那有根源的泉水，滾滾地湧出來，日夜不停地流著，一定要充滿路上的坑坎才向前進，一直流到大海裡去。(D)旨在說明進學的程序。語出《論語‧子罕》。語譯：可以和他一起學習的人，未必可以和他一起趨向正道；可以和他一起趨向正道的人，未必可以和他一同立定在正道上；可以和他一同立定在正道上的人，未必可以和他共同權衡事理的輕重。

【用戶】Cash

【年級】大四下

【評論內容】(A)強調謹慎小心、戒慎警惕的心情。出自《詩經‧小雅‧小旻》。語譯：要萬分惶恐謹慎，像站在深淵的邊緣，像腳踩薄薄的冰層。(B)描寫伯夷清高的氣節，不願同流合汙的治世態度。出自《孟子‧萬章下》。語譯：不是心目中的明君，他不事奉；不是心目中的人民，他不願管理。治世就出仕任官，亂世就辭官隱退。(C)強調學習必須像流水一般勤奮不懈、按部就班、持續精進，符合題幹「剛健進取」的精神。語出《孟子‧離婁下》。語譯：那有根源的泉水，滾滾地湧出來，日夜不停地流著，一定要充滿路上的坑坎才向前進，一直流到大海裡去。(D)旨在說明進學的程序。語出《論語‧子罕》。語譯：可以和他一起學習的人，未必可以和他一起趨向正道；可以和他一起趨向正道的人，未必可以和他一同立定在正道上；可以和他一同立定在正道上的人，未必可以和他共同權衡事理的輕重。