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• 143.閱讀下文，推斷可用來概括這些人士行事作風的成語□□□□，最適合的是：環顧今日社會上居高位重之士、譽高無毀之人，盡多□□□□，了無擔當。處事講究周延、協調，工於揣摩，細於察觀，能夠先把事情緩下來
• 76.下列是一段中間被拆散的文章，請依文意選出甲、乙、丙、丁排列順序最恰當的選項。加入 WTO 之後，臺灣企業所面對的競爭比以前更為劇烈。甲、企業和個人可以各自依據本身需要，學習觀念、方法、技巧等，乙
• 144.下列是一段中間拆散的散文，請依文意選出排列順序最恰當的選項： 我的童年有一段時間扮演著孩子王的角色。所謂的「孩子王」，甲、即使受傷快痛暈過去了，乙、還有千萬不可隨便掉眼淚，丙、大家不敢做的事，
• 77.「妹妹想吃冰，有紅豆、花生等多種口味」這句話，由於「有紅豆、花生等多種口味」的是「冰」而不是「妹妹」，前後主語不一致，所以造成語意混淆。下列文句，何者沒有此類情形？(A)市政府有意推動的幾項新措
• 145.閱讀下文，推斷下列選項何者最接近其要旨？干雲蔽日之木，起於蔥青。禁微則易，救末者難，人莫不忽於微細，以致其大。(《後漢書‧丁鴻列傳》)(A)泰山不讓土壤，故能成其大 (B)大行不顧細謹，大禮不
• 78.閱讀下文，並推斷下列何者描寫「弘一大師」的人格特質最為精確？ 民初風流倜儻的藝術家李叔同，出家後成為眾人敬佩的弘一大師。他四處行腳，十分隨緣，世界上任何東西都好，但他的生活依然很嚴謹。所以，隨緣
• 146.下列各組「」內的詞，何者意義相同？(A)「寄」蜉蝣於天地 ／ 到台北以後，學校宿舍成為我的「寄」身之處(B)男女衣著，「悉」如外人 ／ 同學們得「悉」此事，都感到十分訝異(C)遷客「騷」人，多
• 79.下列各組的文意，何者與《禮記．禮運》：「老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。」的社會福利理念不同？(A)尊高年，所以長其長；慈孤弱，所以幼其幼。凡天下疲癃、殘疾、惸獨、鰥寡，皆
• 147.閱讀下文，推斷其中「導演」、「臨時演員」可能各指何人？ 簾幕尚未拉開，我蹲在黑暗的後台，等待上場。這是我第一次挑大樑演出。我在後台聽到外頭觀眾們引頸期盼的擾嚷，不由得緊張起來。導演也感染我的情
• 80.依據下文，作者認為文學語言之美主要在於：任何人的語言都是這樣，每句話都是警句，那是會叫人受不了的。語言不是一句一句寫出來的，「加」在一起的。語言不能像蓋房子一樣，一塊磚一塊磚，壘起來，那樣就會成
• 148.下文畫底線處，何者是明顯的贅詞？我沒想到有 ( A )那麼多困難，我 ( B )始終從不知道成家有那麼多瑣碎的事。但至終我們 ( C )總算找到一棟小小的屋子了。有著 ( D )窄窄的前庭，以
• 81.「編年體」是一種依照年、月、日之順序記載歷史的體裁。下列史書，何者屬於「編年體」？(A)《史記》 (B)《漢書》 (C)《戰國策》 (D)《資治通鑑》
• 149.下列文句，何者沒有使用「假如……那就……」的表意方式？(A)浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也(B)然及今為之，尚非甚難，若再經十年、二十年而後修之，則真有難為者(C)
• 82. 閱讀下列現代詩，並推斷詩句所吟詠的人物，其作品可見於哪一部典籍？悲苦時高歌一節離騷╱千古的志士淚湧如潮╱那淺淺的一灣汨羅江水╱灌溉著天下詩人的驕傲(A)《楚辭》 (B)《尚書》 (C)《樂府詩
• 150.歐陽脩所撰的《新五代史》，內容分為「本紀」、「十國世家」、「十國世家年譜」、「列傳」等，據此可知，該書屬於何種史書？(A)政書 (B)編年體 (C)紀傳體 (D)紀事本末體
• 83.閱讀下文，推斷其中錯散文句的排列順序，何者最恰當？在歌曲進行之中，甲、行迅速的吸息，乙、倘沒有休止符，丙、這方法最要迅速敏捷，丁、不可因吸息而延長拍子，戊、宜在樂句交替地方的音符中借用歷時的幾分
• 84.下列何者是孟子所說的「四端」？(A)毋意、毋必、毋固、毋我(B)志於道、據於德、依於仁、游於藝(C)惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心(D)聖之清者、聖之任者、聖之和者、聖之時者
• 85.閱讀下文，推斷下列何者不符合文中「老兵精神」的意涵？他們從戰爭的歲月裡走出來，從死亡的邊緣撤退，與武器告別，而將槍林彈雨轉化為夢境。然而，卻不得不投入另一個人生的戰場。他們已非年輕力壯的戰士，即
• 86.下列各組文句中，「」內詞義相同的選項為何？(A)「薄」暮冥冥，虎嘯猿啼 ／ 日「薄」西山，氣息奄奄(B) 學而時習之，不亦「說」乎 ／ 郢書燕「說」，猶存其名(C) 會「數」而禮勤，物薄而情厚
• 87.「紅杏枝頭春意鬧」一句，其修辭方式係運用人們的感覺可以互通、類比的特性，將「聽覺」上的「鬧」，移來形容「視覺」上的「枝頭開滿紅色杏花」。下列四則房屋廣告標題，何者也使用相同的修辭方式？(A)大都
• 88.下列文句的「者」，何者是「句尾語助詞」？(A)食馬「者」，不知其能千里而食也(B)其平居無罪夷滅「者」，不可勝數(C)師「者」，所以傳道、受業、解惑也(D)為人君「者」，但當退小人之偽朋，用君子
• 89.閱讀下列古歌謠，並推斷何者是它的主旨？君乘車我戴笠他日相逢下車揖君擔簦 (簦：有柄的笠，好像現代的傘)我騎馬他日相逢為君下(A)舟車勞頓之苦 (B)富貴成空之苦 (C)夫妻新婚之樂 (D)友情真
• 90.下列文句的「一」，何者有「全部」的涵義？(A)而或長煙「一」空，皓月千里(B)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭「一」湖(C)得足下前年病甚時「一」札，上報疾狀，次敘病心(D)子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而
• 91.下列文句的「道」，何者指「道路」？(A)非先王之法言不敢「道」(B)蜀「道」之難，難於上青天(C)「道」千乘之國，敬事而信，節用而愛人(D)師「道」之不傳也，久矣；欲人之無惑也，難矣
• 92.閱讀下詩，並推斷它的要旨是什麼？春種一粒粟，秋成萬顆子，四海無閒田，農夫猶餓死。(A)當地稻米一年一熟，無法養活農夫 (B)遇到乾旱，雖良田廣大，卻收成不足(C)四處都是良田，農夫卻勞累而死 (