【用戶】108年老師丟係挖
【年級】大二下
【評論內容】創造性問題解決(CPS)Parnes 在 1966 年發展出眾所皆知且有清楚文字描述的 CPS 五階段：發現事實(FF)、發現問題(PF)、發現點子(IF)、發現解答(SF)、尋求可被接受的點子(AF)。 這種分階段解題模式，通常用來解決開放性問題，其解題步驟包含有發現事實(fact-finding，FF)、發現問題(problem-finding，PF)、發現點子(idea-finding，IF)、發現解答(solution-finding，SF)、尋求可被接受的解答(acceptance finding，AF)等五個階段。其最大特色是解題過程中，每一個階段都先有發散性思考(以免遺漏任何可能的答案)，再有聚斂性思考(以從諸多可能解答中找出最佳者)，而解題者利用這五個階段系統性的解決問題，本研究即採用由 Parnes 所發展出的 CPS 五階...