問題詳情

42. 美術教師最需要以「選擇主題」,教導學生探求並指導收藏一、二種生活環境中喜愛的藝術小品,培養學生日常生活的愛好,是哪一階段「分段能力指標」的課程目標?
(A)第三階段五至六年級
(B)第一階段一至二年級
(C)第四階段七至九年級
(D)第二階段三至四年級

參考答案

答案:A
難度:適中0.540541
統計:A(80),B(20),C(10),D(38),E(0)

用户評論

【用戶】Zeling Li

【年級】大二上

【評論內容】

【用戶】107美術成功必上

【年級】大一上

【評論內容】第三階段:五-六年級1.探索與表現:1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。1-3-2 構思藝術創作的主題與內容,選擇適當的媒體、技法,完成有規劃、有感情及思想的創作。1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式,表現個人的想法和情感。1-3-4 透過集體創作方式,完成與他人合作的藝術作品。1-3-5 結合科技,開發新的創作經驗與方向。2.審美與理解:2-3-6 透過分析、描述、討論等方式,辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。2-3-7 認識環境與生活的關係,反思環境對藝術表現的影響。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語,說明自己和他人作品的特徵和價值。2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式,表達自己對藝術創作的審美...