【馬自達】評論

Erikson 心理社會發展理論的八個階段 階段年齡發展危機與任務發展順利的特徵發展障礙者特徵10-1(嬰兒期)信任與不信任對人信任，有安全感面對新環境時會焦慮22-3(幼兒期)自主行動(自律)與羞怯懷疑(害羞)能按社會行為要求表現目的性行為缺乏信心，行動畏首畏尾34-6(學齡前兒童期)自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感)主動好奇，行動有方向，開始有責任感畏懼退縮，缺少自我價值感46-11(學齡兒童期)勤奮進取與自貶自卑具有求學、做事、待人的基本能力缺乏生活基本能力，充滿失敗感512-18(青少年期-青春期)自我統整(認同)與角色混淆有了明確的自我觀念與自我追尋的方向生活無目的的無方向，時...

【陳怡君】評論

由於Erickson和佛洛依德理念不太合..所以自己修改一下理論..成為社會發展理論...為"新佛洛伊德學派"

【語】評論

Erikon心理社會發展論0~1信賴vs不信賴嬰兒與父母建立信任感，是未來和他人建立良好是會關係的基礎。2~3自主行動vs羞怯懷疑父母讓孩子自己去做事情，培養信心，否則孩子會對自己的能力產生懷疑。3~6遊戲年齡自動自發vs愧疚感家庭成員最重要。孩子能夠獲得父母支持，就會相信自己有自主能力；若父母嚴厲懲罰、建立權威，權威和孩童想法衝突會有罪惡感。小學階段勤奮進取vs自卑感要多提供成功經驗，否則會自卑。青春期自我統合vs角色混淆容易發生認同危機。成年期友愛親密vs孤獨疏離...