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140. 下列何者為何倫(Holland)興趣碼「C」的特性: (A)喜歡以井然有序的方式,組織資訊的活動 (B)喜歡具有創意的活動 (C)喜歡領導與影響他人 (D)喜歡鼓勵、教導與協助他人 。
問題詳情
140. 下列何者為何倫(Holland)興趣碼「C」的特性:
(A)喜歡以井然有序的方式,組織資訊的活動
(B)喜歡具有創意的活動
(C)喜歡領導與影響他人
(D)喜歡鼓勵、教導與協助他人 。
參考答案
答案:A
難度:
非常簡單
0.952
書單:
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139. 下列何者為何倫(Holland)興趣碼「A」的特性: (A)喜歡能以井然有序的方式組織資訊的活動 (B)喜歡具有創意的活動 (C)喜歡領導與影響他人 (D)喜歡鼓勵、教導與協助他人 。
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141. 根據斯波坎(Spokane)的生涯輔導策略模式,自己使用資訊系統進行生涯探索、抉擇與規劃,是屬於哪一種輔導策略? (A)資訊探索(即提供資訊)(B)自我導向活動(即自助活動) (C)個別諮商
資訊推薦
142. 甲君應徵新職務,他很有信心,認為自己具有成功完成此一職務的能力。若從社會認知生涯理論(social cognitive career theory)的觀點來看,下列何種概念最能詮釋甲君的情況
143. 就業服務人員甲君,運用沙維卡斯(Savickas)的職涯諮詢 5 步驟,協助乙君探討職涯。甲君做了下列協助,包括( A )傾聽乙君的職涯故事,找出其生命主題。( B )引導乙君探索自己的生涯
144. 舒波(Super)強調每個人在所扮演的多種角色中,對各個角色所投注的時間不同,而扮演不同角色時,所感受的情緒也不同。此一概念,係指下列何者? (A)生涯成熟(career maturity)
145. 甲君經過就業諮詢之後,對於在國內與國外就業的優、缺點有更明確的認識,而且下了決定要到國外工作。若從鐵德曼(Tiedeman)的生涯預備階段之 4 個次階段來看,甲君此刻的狀態,最可能是下列哪
146. 甲君以二度就業的女性為對象,帶領生涯團體。他將團體分為接觸階段、探索階段、工作階段、以及行動階段等 4 個階段,並設定其中 1 個階段的目標為「建立關係,強化成員彼此信任感」。此 1 階段目
147. 甲君想要選擇的職業太多,感到非常困擾。就業服務人員引用 Gati 的生涯決策模式,協助甲君根據喜好程度,刪除喜好度較低的選項,達到快速決定的選擇。此種生涯決定的方法,是指下列何者? (A)因
148. 職業組合卡在實施時會要求當事人依直覺,將手中的卡片按照「喜歡」、「不喜歡」、「不知道」等 3 大類進行歸類。其中哪一類最能反映出當事人內心的不確定、猶豫或衝突 (A)不知道 (B)不喜歡 (
149. 何倫(Holland)的職業興趣測驗,包含:實用型(R)、研究型(I)、藝術型( A )、社會型(S)、企業型( E )、事務型( C )6 種興趣碼。若從一致性來看,與社會型「S」一致性最
150. 舒波(Super)認為男性與女性的生涯發展情形不同,他將女性的生涯發展分為 7 大組型,其中有一組型強調女性擁有多種不同類型的工作,這些工作有些是自己的理想,有些只是謀生的方式。此種組型係指
1 依教育部公告之「學校午餐食物內容及營養基準」,下列關於國小一至三年級學童學校午餐設計之 敘述,何者錯誤? (A)豆製品供應每週不得超過 2 份 (B)每日未精緻全穀根莖類之供應量應占主食 1/3
152. A 公司辦理公關人才招募,特別辦理成就測驗與興趣測驗,試問這 2 種測驗所要檢測的重點,下列敘述哪 2 個正確? (A)成就測驗在評量工作成效 (B)興趣測驗在評量工作偏好 (C)成就測驗在
153. 下列哪 3 個是生涯量表與測驗之用途? (A)生涯探索 (B)生涯選擇 (C)自我瞭解 (D)同儕比較 。
154. 常用來測量所謂「知己」的工具與方法,不外乎是主觀直覺訊息判斷與客觀科學化測驗量表 2 種,下列敘述哪 3 個是主觀直覺訊息判斷方式?(A)血型 (B)西洋星座 (C)生肖特質 (D)職業興趣
155. 下列哪 2 個屬於以個人認知能力為評量重點之認知性測驗? (A)智力測驗(B)興趣測驗 (C)性向測驗 (D)我喜歡做的事測驗 。
156. 下列哪 3 個較屬於心理測驗中「效度」的概念範疇? (A)區別效度 (B)聚斂效度 (C)折半及再測效度 (D)內容效度 。
157. 若某人透過測驗得知自己的何倫(Holland)興趣碼後,通常可進一步查詢契合於自己興趣碼組型職業的資源,下列哪 2 個是比較無法支援此一查詢動作的資源? (A)科技紫微能量生涯網系統 (B)
158. 以工作調適理論 TWA 所編製的工作價值觀量表,其測驗結果包含 6 項工作價值,下列哪 2 個屬於此 6 項工作價值? (A)安全(或支持) (B)自利經濟物質(或動力) (C)抗壓性 (D
159. 有關運用職業心理測驗比較適當的態度與行為,下列哪 3 個項目是正確的? (A)了解測驗的信度 (B)了解測驗的常模 (C)了解測驗的效度 (D)不需翻閱指導手冊即可解釋分析 。
160. 職業輔導運用心理測驗之理由,包含下列哪 2 個項目? (A)凸顯專業權威的必要性 (B)減少求職者對環境知識的理解 (C)協助求職者進行人境媒合(D)協助求職者了解自我 。
161. 勞動部勞動力發展署委託研發的「工作氣質測驗」,經過測驗結果,可以實際應用層面,下列敘述哪 2 個項目正確? (A)適合做為職業輔導的參考 (B)較不適用做為工作分析之用 (C)較不適合做為規
162. 一份好的職業心理測驗應具備下列敘述哪 2 項條件? (A)效度 (B)標準度(C)廣度 (D)信度 。
163. 「基氏人格測驗量表(The Guilford Martin Personality Inventory)之 5 種典型的敘述,下列哪 2 個項目是正確? (A)A 型,又稱平均型(Avera
164. 就業服務人員在為求職者解釋分析測驗的結果時,下列敘述哪 2 個項目比較適當正確? (A)應力求客觀、正確 (B)應主觀、成見與偏見 (C)解釋之資料應視為專業之機密,謹守保密的專業倫理道德
165. 下列哪 3 個項目是我喜歡做的事-職業興趣量表之 12 項職類代表之名稱? (A)藝術 (B)科學 (C)個人服務 (D)社會工作與保全事務 。
166. 就業諮詢服務人員在協助已畢業之青少年求職者時,常運用的職業適性測驗種類中,下列敘述哪 3 個項目較為適當? (A)工作氣質測驗 (B)工作價值觀測驗 (C)職業探索測驗 (D)大學科系興趣組