【用戶】Cynthia Shen
【年級】高三下
【評論內容】轉化型知識份子是Giroux提出 可參考http://ouchenkuo.wordpress.com/2010/09/23/giroux%E7%9A%84%E8%BD%89%E5%8C%96%E5%9E%8B%E7%9F%A5%E8%AD%98%E4%BB%BD%E5%AD%90/
【用戶】陳澤華
【年級】高二下
【評論內容】Giroux 的轉化型知識份子強調的是教師的主體性，關注教師自身能否採取批判的精神而進行不同的教學轉變，是否能從社會、文化、政治與道德等不同的角度來培養學生成為批判主動而非盲動的公民，並且能夠批判、解放教育，進而造成轉化的可能。