資訊推薦

• 貨暢其流是現成商業社會所追求的，在促進商品流通的過程中，除了商流、金流、物流外，還需要下列何者?(A)領導流(B)資訊流(C)技術流(D)作業流
• 有關追索權之行使，下列何者錯誤？(A)匯票、本票之執票人，對前手之追索權，自作成拒絕證書日起算，一年間不行使，因時效而消滅(B)支票之執票人，對前手之追索權，自作成拒絕證書日起算，四個月間不行使，因時
• 【題組】14 What does “lingering” in the first paragraph mean?(A)Being very dark (B)Being raised higher a
• 鹽水橋南老街中的「泉利號」，是一所百年歷史的什麼店舖？ (A) 打鐵舖 (B) 製餅舖 (C) 雜貨舖 (D) 當舖
• 49. 根據國際游泳總會之規定，除五十公尺項目外，若有八條水道或十條水道泳池，水道之分配應將最快之選手或泳隊編排於第幾水道？(A)第一水道(B)第三水道(C)第四水道(D)第五水道。
• 教師在進行班級教學觀摩時，因有觀摩者在場，師生的互動與表現容易受影響。此種現象一般稱為何種效應？(A) 漣漪效應 (B)月暈效應 (C)表演效應 (D) 霍桑效應
• 6 While some recyclers process the material with an eye toward minimizing pollution, many more sell
• 台灣主要汽油供應僅來自中油及台塑石油二廠，此在經濟競爭類型上係屬於下列何者?(A)完全競爭(B)獨占(C)寡占(D)獨占性競爭
• 2 依據公務員服務法規定，公務員於離職幾年內，不得擔任與其離職前五年內之職務直接相關之營利事業董事、監察人、經理等職？(A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年
• 【題組】15 Which of the following statements is implied by the passage?(A)Germans usually work harder th
• 51.專線「113」。代表的是1隻電話、1個窗口、3種服務，試問3種服務是指哪三種？1家庭暴力2兒童保護3自殺4性侵害5不當管教6棄養(A)123(B) 124 (C) 125(D) 126。
• 54.教導幼稚園的幼兒如何做手指畫的技巧是屬於何種知識:(A)事實知識(B)概念知識(C)程序知識(D)後設認知知識。
• 7 Arriving for an appointment with his old friends, Grandpa, at age 75, strode in with the bounce of
• 3 公務員行使行政裁量發生主觀責任與客觀責任之間的衝突，係屬行政裁量的何種倫理困境？(A)利益的衝突 (B)權威的衝突 (C)角色的衝突 (D)任務的衝突
• One of the oldest barriers to innovation is “Not invented here,” a persistent bias of even the most
• 17世紀初西拉雅人除了瓜果也種椰子，而流傳至今仍是祭典不可少的植物是什麼？ (A)香蕉 (B)甘蔗 (C)檳榔 (D)蕃薯
• 4 已開發國家的行政文化特質，不包括下列何者？(A)相對主義 (B)事實取向主義 (C)通才主義 (D)冒險主義
• 【題組】17 (A)However, companies are willing to travel farther than ever to acquire technologies.(B)To c
• 5 系統設計與資源評估是屬於管理資訊系統建立的那個階段？(A)建置 (B)整合 (C)分析 (D)規劃
• 66.依教師法第十六條有關之規定，下列何者「不」是教師的權利? (A)提供教學興革意見 (B)保障權益的申訴權 (C)待遇福利等權益及保障 (D)爭取專業尊嚴的罷教權
• 佳里鎮的佳里興，每逢農曆七月，會在「好兄弟仔」最常出入的地方，點亮臨時路燈。此路燈俗稱為什麼燈？ (A)好兄弟仔燈 (B) 普渡公燈 (C) 鳥籠燈 (D) 中元路燈
• 6 下列何者不是新公共行政理論的主要論點？(A)主張邏輯實證論 (B)強調適應動盪不安環境(C)主張建構新的組織型態 (D)主張入世相關的公共行政
• 學習障礙學生常在學習評量過程中，呈現下列何種現象？(A)智商能力與實際學業成就間有顯著差距(B)可做困難應用題卻會在簡單計算題上出錯 (C)文字學習較操作學習佳 (D)通常在填充題型上較選擇題型表現佳
• 觀察清代台南地區的民變，以郭光侯案與張丙案為例，可以發現以下哪一項是產生這兩種民變的最關鍵因素？ (A)天災頻頻 (B) 班兵械鬥 (C) 外來力量介入 (D) 吏治不良
• 教師可以「省略」教學單元中的某些目標，主要是對學生已做好哪個教學歷程？(A)完成教學評鑑 (B)設計教學方法 (C)預估起點行為 (D)訂定教學目標。