問題詳情

43. 有關身心障礙者「溝通技能」教學策略的敘述，下列何者正確？
(A)當學生出現自傷行為逃避工作要求時，「功能性溝通訓練(functional communication training, FCT)」的方式為教導他停止尖叫，以口語或圖卡進行溝通，當他以口語或圖卡溝通時，則給他實物和口頭的增強。
(B)「單一嘗試訓練(discrete trial training, DDT)」包括聚焦、辨識和調整三個教學階段，是將溝通技能的教學細分為數個小單元，一次只教導一個技能直到精熟為止。
(C)「自然環境教學法(milieu teaching)」主張回應學生感興趣的事物或活動為教學的最佳時機，並且讓學生在表達溝通意圖後能獲得自然後果。
(D)「圖片兌換溝通系統(picture exchange communication system, PECS)」教導學生使用圖片進行溝通，著重功能性溝通反應訓練，以促進他們和環境間有意義的互動。

參考答案

答案：C
難度：適中0.428571
統計：A(1),B(3),C(12),D(7),E(0)

用户評論

【隨風】評論

(A)當學生出現自傷行為逃避工作要求時，「功能性溝通訓練(functional communication training, FCT)」的方式 為教導他停止尖叫，以口語或圖卡進行溝通，當他以口語或圖卡溝通時，則給他實物和口頭的增強。 (（The Picture Exchange Communication Systems，簡稱PECS）圖卡兌換溝通系統)(B)「單一嘗試訓練(discrete trial training, DDT)」包括聚焦、辨識和調整三個教學階段，是將溝通技能的教學 細分為數個小單元，一次只教導一個技能直到精熟為止。 (A(Antecedent)就是「前因」，透過觀察記錄瞭解個案問題行為的前因並分析其嚴重性。B(Behavior)就是「行為」，及問題行為發生時老師做了些什麼處理？C(Consequence)就是「後果」，即老師針對個案...

【努力再努力】評論

A應為PECS(換溝圖句問答)B單一嘗試教學法跟溝通意圖沒有關係應用行為分析法(Applied Behavioral Analysis，ABA)為美國加州大學心理學教授及著名的自閉症訓練權威Lovaas博士於1987年所採用，其研究過程是採用行為原理，行為改變的過程有詳細的描述並採用系統化的方式進行，其目標行為是將重要的社會行為改善到有意義的階段，終極目標是達到行為的改變以及增進對行為的瞭解。單一嘗試教學法(Discrete Trial  Teaching , DTT)則是ABA的重要教學方式，以ABC教學原則來實施，”A”(Antecedent)就是「前因」，透過觀察記錄瞭解個案問題行為的前因並分析其嚴重性。“B”(Behavior)就是「行為」，及問題行為發生時老師做了些什麼處理？”C”(Consequence...