【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】教師效能訓練模式•由T. Gordon所倡導。•主要觀點：教師要以關注和照顧的態度對待學生。學生將會以相同的表現來尊敬教師，所謂雙方均處於無損失的情境。•教室發生問題的主體是學生時，教師應積極傾聽學生的說法，以便協助解決。•欲改變學生行為的最佳途徑，需透過所謂我訊息，即第一描述該偏差行為，第二描述該行為對教師的影響。第三告知學生該行為給予教師的感受。•該方式對低社經地位學生來說可能不習慣，他們較易接受直接發揮權威的管理方法。
【用戶】Ah Shane
【年級】高三下
【評論內容】關鍵字：「師生間相互對話」