問題詳情

1 Mahler 的客體關係理論(object-relations theory)提出,在分離-個體化(separation-individuation)階段的幼兒會:
(A)脫離與母親的共生關係
(B)不再需要從他人處得到讚美與確認
(C)會拒絕從母親處得到撫慰
(D)因為缺乏穩定的自我感而退回到自閉的階段

參考答案

答案:A
難度:簡單0.738832
統計:A(215),B(10),C(16),D(24),E(0) #
個人:尚未作答書單:女性主義代表-Gilligan、分離和個體化

用户評論

Van Dine】評論

分離和個體化:“分離”指的是孩童達成一種和母親分離開來的精神內在意識。此一分離意識涉及一清楚的、自體的心理再現,是和客體世界以及客體等的(心理)再現相互區別。 “個體化”和“認同”是不一樣的,但卻相關。一個完全的認同意識感是來得較晚,是在孩童較早期的分離與個體化過程完成之後。要成為個體化必須是一種“我是”(I am)的感覺——一種存有的意識感、一種實體(entity)的意識感的覺察——而“認同”則是之後對“我是誰”(who I am)的覺察(Mahler et al.,1975,p.8)。 分離與個體化具有兩種互相牽連且互補的軌跡。個體化這一軌道包括精神內在自主性的演化,藉此孩童假設其成為(being)他或她自己的個體的各種特質。而...