【用戶】Schein_地特三等上榜
【年級】大一下
【評論內容】1.標準不明確: 不同主管、不同的定義。2.評估過程產生暈輪效應(halo effect)或稱月暈效應: 考核者以員工某項較為優異的特質來評估員工整體的實際表現。如：這個學生小提琴拉得這麼好，功課一定很棒！3.刻板印象: 以員工個人特質(年齡、性別、學歷、宗教)來評定其表現。如：這個學生這麼胖，一定跑很慢！ from http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Bo8JDtUxCN0J:www.cmvs.ks.edu.tw/academic/data/data_material/%25E5%2595%2586%25E6%25A6%2582/%25E5%2595%2586%25E6%25A6%258207-05%25E7%25B8%25BE%25E6%2595%2588%25E8%25A9%2595%25E4%25BC%25B0.pptx+&cd=1&hl=zh-TW&ct=clnk&gl=t...
【用戶】Schein_地特三等上榜
【年級】大一下
【評論內容】1.標準不明確: 不同主管、不同的定義。2.評估過程產生暈輪效應(halo effect)或稱月暈效應: 考核者以員工某項較為優異的特質來評估員工整體的實際表現。如：這個學生小提琴拉得這麼好，功課一定很棒！3.刻板印象: 以員工個人特質(年齡、性別、學歷、宗教)來評定其表現。如：這個學生這麼胖，一定跑很慢！ from http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Bo8JDtUxCN0J:www.cmvs.ks.edu.tw/academic/data/data_material/%25E5%2595%2586%25E6%25A6%2582/%25E5%2595%2586%25E6%25A6%258207-05%25E7%25B8%25BE%25E6%2595%2588%25E8%25A9%2595%25E4%25BC%25B0.pptx+&cd=1&hl=zh-TW&ct=clnk&gl=t...