問題詳情

16. 下列何者不是資優教育鑑定與評量的目的？
(A) 篩選合法的資賦優異學生
(B) 了解學生目前表現水準與能力特質
(C) 知道學生的優弱勢類別予以標記
(D) 診斷學生教育需求作為施教依據

參考答案

答案：C
難度：適中0.691099
統計：A(25),B(13),C(132),D(13),E(0)