【用戶】張懷安
【年級】大三上
【評論內容】(A)形式主義■ 學者徐宗林對於「形式主義」（Formalism）之解說（引自參考資料1）： 一般而言，形式主義多指過分強調外在的規範、制度、規則、程序等的嚴格執行，因而往往忽略了行動或歷程等的實質意義、動機或評價等。教育實施上的形式主義，即指教育實施、教育活動或教育歷程，均由外在的、顯著的因素或條件為之決定。具體來說，各種教育活動或歷程，多由教育制度、教材綱要或嚴格的教育行政法令為之決定，至於活動或歷程的意義、價值等，則不予重視的一種思想及態度。在教育實施上，形式主義者多強調統一的教育行事標準或規範，尤其重視外在的象徵符號，如等第、成績、分數、學分數等，因而忽略了教育實際活動或歷程與個人發展及社會歷程間...