問題詳情
3. 「人一能之，己百之；人十能之，己千之。」與「舉一隅不以三隅反，則不復也」分別表現出哪個教學原則？
(A)自動原則、興趣原則
(B)類化原則、熟練原則
(C)熟練原則、個性適應原則
(D)社會化原則、同時學習原則
參考答案
答案：C
難度：適中0.506861
統計：A(76),B(311),C(591),D(74),E(0) #
個人：尚未作答書單：教學八大原則
用户評論
【用戶】Chun
【年級】高一下
【評論內容】舉一隅不以三隅反，則不復也: 舉出一個角落，卻無法回答另外三個角落，就不再往下教導了。要依個人學習的狀況而有所不同引導、停止
【用戶】106考上新北市正式教師!
【年級】高三下
【評論內容】人一能之，己百能之；人十能之，己千能之。——《禮記·中庸》 【解讀】 (如果自己不如別人聰明，那麼)別人花一分力氣就能學好的，自己就花百分的力氣學好它；人家花十分的力氣能學好的，自己就花千分的力氣學好它。這句話説明人要自強，不甘落後。有了自強的心態，必然會勤奮，“勤能補拙”，原本不夠聰明的人也會聰明起來了。